生物多樣性的主要層次不包括(  )
A、物種多樣性B、基因多樣性C、群落多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵,生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此答題.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類(lèi)已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性;生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化等.可見(jiàn)生物多樣性的主要層次不包括群落多樣性.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):理解生物多樣性的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,即能正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是導(dǎo)致生物多樣性下降的主要原因B、生物多樣性包括遺傳多樣性,個(gè)體多樣性,物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個(gè)層次C、全球生物多樣性快速下降是人類(lèi)所面臨的又一全球性環(huán)境問(wèn)題D、生物多樣性的保護(hù)對(duì)于保持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性意義重大E、引進(jìn)外來(lái)物種不會(huì)對(duì)自然界生物多樣性造成根本影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在( 。
A、生物多樣性的三個(gè)層次B、家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富C、生物多樣性的使用價(jià)值D、生物多樣性減少的危害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的主要層次包括( 。
A、物種多樣性B、種群多樣性C、群落多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性E、遺傳多樣性

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