探究設(shè)計
“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的實驗探究，下面三種設(shè)計方案：
第一種：把一盆吊蘭放在窗臺見光處，另一盆菊花放在地下暗室；
第二種：把一盆腎蕨放在窗臺見光處，另一盆相同的腎蕨放在室內(nèi)不見光處；
第三種：把一盆萌發(fā)的小麥苗放在窗臺見光處，把另一盆萌發(fā)的小麥苗放在窗臺見光處，但用紙盒蓋住，請問：
（1）你認為哪一組實驗設(shè)計最符合科學(xué)探究的要求？
（2）第三種設(shè)計如果不蓋紙盒，而蓋上玻璃盒，行不行？
（3）你還能對這個實驗作更好的改進嗎？請你設(shè)計。
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 甲組 | 乙組 | |||||||||||||
| 環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 | ||||||||||||
| 實驗材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 | ||||||||||||
| 處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學(xué)們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為實驗方案中的變量有 3 3 個．（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫成你的實驗方案： ①環(huán)境條件的設(shè)計．甲組：陰暗、 適宜溫度 適宜溫度 ；乙組：光照充足 光照充足 、適宜溫度．②實驗材料選擇： 同樣多株韭苗/蒜苗 同樣多株韭苗/蒜苗 ．（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn) 黃白 黃白 色，乙組植株呈現(xiàn)綠 綠 色．（4）上述研究方法屬于 實驗法 實驗法 法．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設(shè)計方案． 【提出問題】光照會影響葉綠素的形成嗎？ 【作出假設(shè)】光照能夠影響葉綠素的形成． 【實施方案】
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