小明在顯微鏡下觀察到視野中央有一個(gè)“上”字，他不小心將玻片往右上方移動(dòng)了一下，問(wèn)此時(shí)視野中的物象往哪個(gè)方向做了移動(dòng)？（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種生物因素和非生物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過(guò) 關(guān)系構(gòu)成食物鏈，該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．其中農(nóng)作物是 者，青蛙、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇等動(dòng)物是 者．

（2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是 ，能量最多的是 ．

（3）試寫(xiě)出蛇獲取能量最多的一條食物鏈 ．

（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉蛙、蛇、鳥(niǎo)的話，就會(huì)造成 和 的大量 繁殖，最終導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無(wú)收．所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)�，�?dòng)物在維持 中起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)的健康不利”，也有專(zhuān)家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱(chēng)取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂 （填等量或過(guò)量）B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)健康 （填有或無(wú)）影響．

②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)健康 （填有或無(wú)）影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是： ．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 ，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要的部位是（ ）

A．根冠 B．成熟區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A．③→④→②→① B．①→②→③→④

C．③→④→②→① D．②→①→④→③

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

青蛙的生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)． ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽宿州埇橋閔賢中學(xué)七年級(jí)下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油

實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等

實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

⑴請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。

①胃液的采集：

將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。

②實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：

根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇〔B〕（填標(biāo)號(hào)），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。

③驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：（請(qǐng)閱讀完③、④后作答）

在上表中甲試管對(duì)應(yīng)的①加入2ml__________，乙試管對(duì)應(yīng)的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應(yīng)是__________，保溫約20—30分鐘。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：

甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用 。

⑵如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸。可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)分別在④和⑤應(yīng)加入________和 。試管丙應(yīng)和試管

形成對(duì)照。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽宿州埇橋區(qū)閔賢中學(xué)八年級(jí)下第一次階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生動(dòng)物，在長(zhǎng)江里生存繁衍了兩干多萬(wàn)年．然而近幾十年來(lái)．它們的數(shù)量迅速減少．導(dǎo)致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（ ）

A．地震、洪水等自然災(zāi)客

B．長(zhǎng)江中白鰭豚的天敵過(guò)多

C．白鰭豚的食物來(lái)源不足

D．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水環(huán)境的污染

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