【題目】如圖是心臟的解剖圖,根據(jù)你的觀察回答下列問(wèn)題:
(1)心臟是由_____組織構(gòu)成的中空的器官。
(2)心臟四個(gè)腔的名稱(chēng):標(biāo)號(hào)4是_____,標(biāo)號(hào)5是_____,標(biāo)號(hào)7是______,標(biāo)號(hào)8是_____。
(3)心臟的四個(gè)腔中壁最厚的是______,和它相連的血管是______。
(4)在心臟的_____之間、心室和動(dòng)脈之間都有防止血液倒流的瓣膜。
【答案】肌肉 左心房 左心室 右心房 右心室 左心室 主動(dòng)脈 心房與心室
【解析】
心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈。心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi),這樣可以防止倒流。圖中1是主動(dòng)脈,2是肺動(dòng)脈,3是肺靜脈,4是左心房,5是左心室,6是上腔靜脈,7是右心房,8是右心室。
(1)心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,其功能是收縮和舒張,是為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官。
(2)心臟的四個(gè)腔有:左心室、右心室、左心房、右心房,心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的。這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連。與左心房相連的血管是肺靜脈,與左心室相連的血管是主動(dòng)脈,與右心房相連的血管是上、下腔靜脈,與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈。標(biāo)號(hào)4是左心房,連接肺靜脈,標(biāo)號(hào)5是左心室,連接主動(dòng)脈,標(biāo)號(hào)7是右心房,連接上、下腔靜脈,標(biāo)號(hào)8是右心室、麗連接肺動(dòng)脈。
(3)人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔,其中左心房接收肺靜脈注入的血液,右心房接收上下腔靜脈注入的血液,左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈,經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞,路徑較長(zhǎng);右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺,路徑較短;因此,心室壁較心房壁厚,左心室壁比右心室厚。
(4)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為________________。
(2)乙圖中①所代表的發(fā)育時(shí)期是_________期。
(3)以下昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與乙不同的是(用字母表示)_________。
A.蝴蝶 B.蟋蟀 C.蜜蜂 D.蚊子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在一次意外事故中失血過(guò)多,急需輸血,經(jīng)化驗(yàn),他的血型為AB型,在正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為( )
A.O型
B.AB型
C.B型
D.A型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小叫做呼吸,因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B. .②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D. .① ② ③ 都是無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(2)兔與狐貍之間的關(guān)系是_______。
(3)貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于______。
(4)生產(chǎn)者是_____;其它動(dòng)物是______。
(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最多的是______。
(6)該食物網(wǎng)加上____構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族有無(wú)耳垂的遺傳圖譜(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)___________。由圖中信息可以判斷,無(wú)耳垂為___________性狀。請(qǐng)推測(cè)小剛祖父的基因組成為___________。
(2)國(guó)家“二孩”政策放開(kāi)后,小剛的父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________。(按百分?jǐn)?shù)計(jì)算)
(3)小剛的父親有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖中的___________(填寫(xiě)字母)。
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