【題目】下列屬于生產者與消費者之間關系的是

A. 蛇吃青蛙 B. 貓頭鷹吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊

【答案】C

【解析】生產者指的是綠色植物，消費者指的是動物，所以本題的答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質了。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質的原因是空氣中的____進入瓶內。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（______）

A.瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 D.空氣的有無

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____。

（4）這個實驗證實了細菌（______） A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細菌產生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項物體中，屬于生物的是

A. 鐘乳石 B. 珊瑚 C. 珊瑚蟲 D. 機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的刺變成針狀，這都說明了（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物改造環(huán)境

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【題目】下列生物中，屬于生產者的是

A. 蘑菇 B. 河蚌 C. 水草 D. 鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖植物細胞和動物細胞結構圖，回答下列問題：

（1）各種生物的形態(tài)、結構雖然 并不相同，但構成它們結構和功能的基本單位都是____。有些生物沒有細胞結構如：____。

（2）圖_____所示為動物細胞結構。比較植物細胞和動物細胞，我們會發(fā)現(xiàn)，它們都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三個基本結構，而且功能基本相同。植物細胞所特有的結構是[_____]細胞壁、 [⑤]______和[③]______。

（3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少是由于_____這個結構有控制物質進出的作用；

（4）細胞生命活動的控制中心是_____。

（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質存在于_____。

（6）活的動、植物細胞都有線粒體，線粒體分解有機物，為細胞的生命活動提供_____。

（7）下圖的順序表示____（選填“動物”或“植物”）細胞的分裂過程。細胞分裂過程中，首先從_____的分裂開始。在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是細胞核內遺傳物質復制，數(shù)量加倍，然后______到兩個子細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從親代到生殖細胞再到子代，細胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是（　�。�

A. 2n→2n→2n B. n→2n→n C. n→n→n D. 2n→n→2n

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【題目】動物在生物圈中的作用不包括

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C. 動物的捕食使生物數(shù)量減少 D. 幫助植物傳粉、播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要保持健康的心理狀況，平時應注意

A. 加強自身修養(yǎng)，塑造良好性格

B. 加強道德意識，樹立遠大理想

C. 嚴格遵守生活制度，增強自我調節(jié)能力

D. A、B、C都對

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