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【題目】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產雜交稻新品種，這是利用了

A.生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C.生態(tài)環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種，表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。是利用了基因的多樣性。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】十月懷胎不容易，我們要尊敬自己的母親．請問人的胚胎發(fā)育場所是（ ）

A．輸卵管 B．卵巢 C．子宮 D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗[]_____對外力的承受能力，說明該結構具有保護作用．

（2）圖中③是_____，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的主要結構是_____．

（3）將來可能發(fā)育成雛雞的部位是[]_____．

（4）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許許多多的_____，為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有45℃50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關數量關系示意圖．請據圖回答問題：

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽．”陽光是影響生物生活的因素．
（2）若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數量關系，則B對應的生物是 ．
（3）毛頭鷹與蛇除構成捕食關系外，還可以構成關系．在該食物網中貓頭鷹同時占有個營養(yǎng)級．
（4）甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 ．
（5）在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量，則至少需要消耗草千焦．
（6）生態(tài)系統(tǒng)有能量流動，也有物質循環(huán)，其中碳在無機環(huán)境和生物之間是以的形式循環(huán)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命起源和進化的敘述，錯誤的是( )

A. 原始生命是由非生命物質逐漸演變而來的

B. 化石為研究生物進化提供了最直接的證據

C. 長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的

D. 哺乳類是由古代鳥類經過長期進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖，請根據圖回答問題：

（1）圖中A表示______過程，經過B過程形成了______．在A過程中變化最明顯的是_________ 。

（2）制造臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加______，目的是保持細胞的原有形態(tài)．

（3）如果觀察過程中，發(fā)現視野過暗，應該調節(jié)④遮光器和______．

（4）若要使視野中的物像更清晰，應該調節(jié)______．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應將裝片向______移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量？（ ）

A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和運輸作用

C、光合作用和蒸騰作用 D、蒸騰作用和運輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆細胞中控制株高和花色的兩對基因Aa Bb，分別位于兩對染色體上，下列圖解中表示正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿在飛行時，進行氣體交換的結構是 （ ）

A、肺 B、氣囊 C、肺和皮膚 D、肺和氣囊

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