【題目】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 和 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用。
(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構(gòu)成卵細(xì)胞。
(3)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________。
(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ]____、[ ]____。
(5) 圖中的[6]是指_________,為胚胎發(fā)育提供_________。
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【題目】閱讀下面資料,然后回答問題。
渡渡鳥,或作嘟嘟鳥(Dodo),又稱毛里求斯渡渡鳥、愚鳩、孤鴿,是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上一種不會飛的鳥。這種鳥在被人類發(fā)現(xiàn)后僅僅200年的時間里,便由于人類的捕殺和人類活動的影響徹底絕滅,堪稱是除恐龍之外最著名的已滅絕動物之一。1681年,最后一只渡渡鳥被殘忍的殺害了。奇怪的是,渡渡鳥滅絕以后,與渡渡鳥一樣是毛里求斯特產(chǎn)的一種珍貴的樹木大顱欖樹也漸漸稀少,似乎患上了不孕癥。。到了20世紀(jì)80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,這種名貴的樹眼看也要從地球上消失了。科學(xué)家通過細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)在渡渡鳥的遺骸中有幾顆大顱欖樹的果實。最后科學(xué)家推斷出,大顱欖樹的果實被渡渡鳥吃下去后,果實被消化掉了,種子外邊的硬殼也消化掉,這樣種子排出體外才能夠發(fā)芽。最后科學(xué)家讓吐綬雞來吃下大顱欖樹的果實,以取代渡渡鳥,從此,這種樹木終于絕處逢生。渡渡鳥與大顱欖樹相依為命,鳥以果實為食,樹以鳥來生根發(fā)芽,它們一損俱損,一榮俱榮。
(1)從資料中可看出渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是(____)
A、取食其種子減少其數(shù)量
B、產(chǎn)生糞便供樹生長
C、為其種子催生有利萌芽
D、保護(hù)大顱欖樹不被其他動物傷害
(2)造成渡渡鳥滅絕的主要原因是(____)
A、人類對島嶼環(huán)境的污染
B、人類對渡渡鳥過度捕殺
C、渡渡鳥物種退化
D、外來物種入侵
(3)以上資料告訴我們,自然界中的______和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依賴的關(guān)系。
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【題目】下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是( )
A. 心臟——肌肉組織 B. 唾液腺——結(jié)締組織
C. 篩管——輸導(dǎo)組織 D. 葉表皮——保護(hù)組織
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【題目】激素在人體內(nèi)的含量極少,但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用.下列由激素分泌不足而引起的疾病的選項是( 。
①夜盲癥 ②糖尿病 ③巨人癥 ④呆小癥 ⑤先天性愚型病 ⑥侏儒癥
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑥ D. ②⑤⑥
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【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無_____,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____,動物B在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(3)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(4)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(5)F與E相比較,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_____。
(6)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(7)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是_____(填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由_____組成。
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【題目】圖為人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)血液循環(huán)的動力器官是_________,它有四個腔,其中心壁最厚的是[ ] _________。
(2)小娟同學(xué)腿部受傷,若醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物最早到達(dá)心臟的[ ] _________。
(3)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 _________;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫_________。
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【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( )
A. A的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A
B. 圖中數(shù)量最多的生物一般是A
C. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者
D. 圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E
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