【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)裝置①可以用于探究是光合作用必需的原料.
(2)裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 .
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的作用.
(4)設(shè)置如裝置④的多組實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā),其他的種子均不能萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要等環(huán)境條件.
【答案】
(1)二氧化碳
(2)氧氣
(3)蒸騰
(4)(適宜的溫度)、充足的空氣、一定的水分
【解析】(1)①裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,①裝置中沒有二氧化碳,所以不能進(jìn)行光合作用,可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)②可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣:將裝置放在光下幾小時,等氣體充滿試管的一半時取出試管,迅速將快要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到,木條復(fù)燃,說明有氧氣產(chǎn)生.
( 3 )蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.③圖中,塑料袋上的水珠主要來自植物的蒸騰作用.
(4)通過圖中內(nèi)容分析可知,剛剛接觸水面的種子與暴露在空氣中的種子存在唯一的變量﹣﹣水分,其它因素都相同,說明種子萌發(fā)需要一定量的水分.剛剛接觸水面的種子與浸沒在水中的種子存在唯一的變量﹣﹣空氣,其它因素都相同,說明種子萌發(fā)需要充足的空氣.因此由裝置④的多組實(shí)驗(yàn),剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā),其他的種子均不能萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要(適宜的溫度)、充足的空氣、一定的水分.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)氧氣;(3)蒸騰;(4)(適宜的溫度)、充足的空氣、一定的水分.
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,其光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程.
種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣;自身?xiàng)l件:完整有活力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ,由此可判斷圖表示 細(xì)胞。
(2)植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[ ] 、[ ] 。
(3)細(xì)胞是平面的還是立體的? 。
(4)小茜同學(xué)制作了一個細(xì)胞模型:利用現(xiàn)成的果凍,將一粒糖粒放入其中。請你推測制作的是 。(填“動物”或“植物”)細(xì)胞模型,其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核,果凍相當(dāng)于 ,包裝果凍的塑料
殼相當(dāng)于 。
(5)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接起來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲
B. 戊代表的生物成分是分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/span>
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長的一條是甲→乙→丙→戊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列小題
(1)透明,有彈性,像雙凸透鏡,能折射光線的是( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)眼球內(nèi)含有許多對光線敏感的細(xì)胞,能感受光的剌激 的結(jié)構(gòu)是( 。
A.⑤
B.⑥
C.⑧
D.⑨
(3)白色,堅(jiān)韌,保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是圖中( )
A.⑥
B.⑦
C.⑧
D.⑨
(4)視覺形成的部位是( 。
A.角膜
B.視網(wǎng)膜
C.視神經(jīng)
D.大腦的中樞神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于特異性免疫的是( )
A. 唾液的殺菌作用 B. 接種百白破疫苗
C. 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 D. 皮膚的屏障作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里,會感到發(fā)燙,其原因是( )
A. 夏天的氣溫過高 B. 種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多
C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D. 種子呼吸作用微弱,產(chǎn)生的熱量多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.種子萌發(fā)消耗氧氣
B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
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