Question

（2012?瀘州）小蘭通過新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件．鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖．她想，含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導下，她設(shè)計了以下探究實驗：
（1）實驗假設(shè)：略
（2）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入

適量的清水

，作為甲培養(yǎng)皿的

對照

組．
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒．每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子的原因是為了避免

偶然性

．
③置于30℃和有充足空氣的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況．
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對本實驗還應(yīng)設(shè)置

重復

組，取其平均值為為實驗結(jié)果．
（3）實驗結(jié)果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，能夠得到的實驗結(jié)論是

含鉻的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率

．

Answer 1

分析：本題考查實驗變量的控制、避免實驗偶然性的方法、設(shè)置重復組的意義、實驗結(jié)果的分析等基本的科學探究能力．

解答：解：（2）①該實驗所探究的問題是含鉻的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？所以，該實驗的變量是用來培養(yǎng)水稻種子的水中是否含有鉻．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鉻溶液，作為實驗組；向乙培養(yǎng)皿倒入適量的清水，作為甲培養(yǎng)皿的對照組．
②因為所使用的水稻種子不一定都能萌發(fā)，每個培養(yǎng)皿不能只用一粒種子，而是放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒，是為了避免偶然性對實驗結(jié)論的影響．
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對本實驗還應(yīng)設(shè)置重復組，取其平均值為為實驗結(jié)果．
（4）分析實驗結(jié)果，實驗組（甲組）含鉻，水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；對照組（乙組）不含鉻，水稻種子的平均發(fā)芽率為98%．說明含鉻的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率．
答案：（2）①適量的清水；對照     ②偶然性     ④重復
（4）含鉻的溶液會降低水稻種子的發(fā)芽率．

點評：對照實驗的對照組和實驗組只能有一個變量．