【題目】獅子捕食斑馬，其生理意義在于（ ）
A.獲取營(yíng)養(yǎng)
B.強(qiáng)者欺凌弱者
C.游戲
D.將它驅(qū)除出領(lǐng)地

【答案】A
【解析】解：“獅子捕食斑馬”，是為了獲取食物維持生活，因此，其生理意義在于“獲取營(yíng)養(yǎng)”．
故選：A．
生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 香山公園的黃櫨 B. 動(dòng)物園的動(dòng)物

C. 陶然亭的湖 D. 植物園的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明制造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。下列哪項(xiàng)不屬于仿生的成果？ ( )

A. 冷光 B. 雷達(dá) C. 薄殼建筑 D. 以鳥治蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物都生活在

A．海洋里 B．陸地上 C．生物圈 D．水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)____________能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ 。

（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為_______________。

（3）能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：__________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存以外，還需要______、__________、___________等非生物條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的__．請(qǐng)寫出圖甲⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱：__．

（2）圖丁中的a是__，圖中的乙、丙、丁都可通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）如圖中的__（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是大多數(shù)作為__參與物質(zhì)循環(huán)；有些種類是寄生生活的，能引起動(dòng)植物和人患��；有些與動(dòng)植物共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌生活在荒漠是因?yàn)橄扇苏撇恍枰?/span>（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（ ）
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.能使動(dòng)物、植物致病
C.由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成
D.能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物進(jìn)化的外在原因是（________________）

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