一學(xué)校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動.在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物:

(1)你認為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么?______
(2)甲、丙兩種生物的名稱分別是______
(3)在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是______
(4)標號l、7的名稱分別是______
(5)在視野中,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍,其原因可能是______.
(1)(2)甲是衣藻,衣藻既屬于植物又是一種單細胞動物,B是草履蟲,丙是水綿,藻體由筒狀細胞連接而成單列不分的絲狀群體,含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體;丁是細菌,衣藻和水綿有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜組成;草履蟲的細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核組成;細菌由細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁、遺傳物質(zhì)、鞭毛組成,它們都具有細胞結(jié)構(gòu).
(3)乙草履蟲能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán),并且都對污水有凈化作用;丁細菌專門靠分解動植物的尸體、糞便為生,將糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還到大自然中,被植物再利用來制造有機物,在生物圈中扮演“清潔工”的角色,不僅凈化了環(huán)境而且是生物圈中的碳得以周而復(fù)始的進行循環(huán).
(4)圖中1是液泡,2是葉綠體,3是細胞膜,4是DAN,5是細胞質(zhì),6是細胞壁,7是鞭毛
(5)一同學(xué)發(fā)現(xiàn)細菌逐漸匯聚到丙的周圍,其原因可能是水綿進行光合作用產(chǎn)生了氧氣,因為細菌需要有氧呼吸,而水綿屬于藻類植物能進行光合作用產(chǎn)生氧氣.
故答案為:(1)它們都具有細胞結(jié)構(gòu)
(2)衣藻和水綿
(3)乙和丁都能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán);還能凈化環(huán)境,促進生物圈是的碳循環(huán)
(4)液泡和鞭毛
(5)丙進行光合作用產(chǎn)生了氧氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中⑥是_______,①的作用是_______。
(2)與植物細胞相比,細菌不含______,所以大多數(shù)不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式為_____。
(3)細菌的生殖方式是_______生殖。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點的是
A.都能夠形成芽孢B.都具有細胞核
C.都靠分解現(xiàn)在的有機物生存D.都進行孢子生殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項屬于細菌、真菌、病毒三種微生物共同點的是( 。
A.都有細胞結(jié)構(gòu)B.都是分解者
C.都有生命現(xiàn)象D.都有細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對人類有害的單細胞生物是( 。
A.醋酸菌B.酵母菌
C.草履蟲D.痢疾內(nèi)變形蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剮同學(xué),讓其貼上標簽.小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是(    )
A.有無細胞壁B.有無細胞膜C.有無細胞質(zhì)D.有無成形的細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖     (填圖中標號)是細菌,它的生殖方式是     生殖.
(2)制作慢頭時,      (填圖中標號)產(chǎn)生的      氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.
(3)沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細胞中的生物是       (填圖中標號).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,不屬于細菌細胞特點的是(    )
A.個體是單細胞的
B.細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)
C.細胞中有成形的細胞核
D.細胞中沒有成形的細胞核

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中正確的是:
A.霉菌都是對人體不利的,如黃曲霉可能致癌
B.酵母菌只能生活在有氧環(huán)境中
C.蘑菇和腐生細菌一樣,能分解枯枝敗葉,有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
D.春天可以到野外采食真菌,野外的真菌鮮美,可以隨意食用

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同步練習(xí)冊答案