【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過光合作用制造有機(jī)物的是（ ）

A．細(xì)菌 B．動物 C．植物 D．真菌

【答案】C

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者指主要是生物圈中的植物，通過光合作用制造有機(jī)物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細(xì)菌、真菌等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在男、女23對染色體中，稱為性染色體的染色體是（　�。�
A.第1對
B.第10對
C.第20對
D.第23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物，但目前我國植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻．如圖揭示了毀壞森林可能帶來的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類和其他動物賴以生存的環(huán)境遭到破壞，請據(jù)圖回答問題

（1）在我國的植被中，占據(jù)主體的是 ；但是在我國一些適宜植物生長的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山，你認(rèn)為的原因是 ．

（2）你理解的這幅漫畫的寓意是 ．

（3）請你為“保護(hù)森林”設(shè)計一個宣傳口號： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖作答：

(1)圖中的④是__________，⑥是_______________。

(2)血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫_______________，兩個循環(huán)中物質(zhì)交換都發(fā)生在_______________血管。

(3)由于在N-M處發(fā)生氣體交換，血液由___________血變成了_________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙個體發(fā)育的起點是（　�。�
A.雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞
B.剛孵出的小蝌蚪
C.受精卵
D.剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有_____________。

（2）D與飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是：身體呈流線型，前肢變成___________，體表被覆羽毛等．D在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用____________輔助呼吸，但發(fā)生氣體交換的器官只有肺。

（3）F特有的生殖特點是________，幼體在生長過程中，母體會為其哺乳，從而大大提高了幼崽的成活率。

（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與D相同的_______（用代碼表示）。

（5）以上動物中有口無肛門的是__________。（用代碼表示）

（6）以上動物中能用肺呼吸的是____________ （用代碼表示），___________ （用代碼表示）是真正的陸生動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)甲圖中心壁最厚的是_________（填字母），它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜，該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是（_____）

A．左心房→左心室 B．左心室→左心房 C．左心房→右心房 D．左心房→右心室

(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是______，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過。

(3)乙圖中，若⑥是肺泡外毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是______（選填“動脈”或“靜脈”）血，⑤血管和甲圖____（填數(shù)字）是一樣的；若⑥是組織處毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是_______（選填“動脈”或“靜脈”）血；若⑥是腎小球毛細(xì)血管，則⑤內(nèi)流動的是_____（選填“動脈”或“靜脈”）血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中被稱為人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”的是（　�。�

A．紅細(xì)胞B．血小板C．白細(xì)胞D．血漿

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同步練習(xí)冊答案