（六）整理儀器． 分析：此題考查的是畫(huà)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．畫(huà)圖從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)入手． 解答：解：植物細(xì)胞最外面的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用，它使得植物細(xì)胞具有一定的形狀，如多邊形，細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，在普通顯微鏡下看不清楚，顏色要比細(xì)胞壁的淺，細(xì)胞核的顏色最深，液泡要用虛點(diǎn)點(diǎn)成，不能畫(huà)實(shí)線(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)用點(diǎn)細(xì)點(diǎn)表示濃淡． 生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)有： （1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫(xiě)圖名稱(chēng)的地方 （2）一般用3H的削尖的鉛筆 （3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．不能涂陰影表示暗處 （4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線(xiàn)，然后注字． （5）在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱(chēng)． 故答案：如圖  點(diǎn)評(píng)：要熟記生物圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng)，平時(shí)注意識(shí)記內(nèi)容時(shí)結(jié)合圖形，要經(jīng)常自己動(dòng)手繪制生物圖形，單純的識(shí)記和畫(huà)圖操作還是有很大差別的，要多練習(xí)． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2011?臨沂）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量 （一）目的要求： （1）運(yùn)用科學(xué)的方法比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量． （2）在探究過(guò)程中逐漸養(yǎng)成周密地考慮問(wèn)題的思維習(xí)慣． （二）實(shí)驗(yàn)器材：（供參考） 材料：青椒、小白菜、西紅柿、菠菜、馬鈴薯、芹菜、茼蒿等蔬菜； 蘋(píng)果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果． 用具：榨汁機(jī)（或研缽）、燒杯、試管、滴管、紗布、吸水紙、清水、高錳酸鉀溶液 （三）實(shí)驗(yàn)原理： 蔬菜和水果中含有維生素C．不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測(cè)定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少． （四）實(shí)驗(yàn)方案： （1）檢查器材 （2）榨取果汁、蔬菜汁． （3）溶液褪色試驗(yàn)． （五）實(shí)驗(yàn)操作： （六）記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
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