【題目】米勒實驗證明的是（　�。�
A.在原始地球條件下，產(chǎn)生有機高分子物質是可能的
B.在生命起源中，從無機小分子物質合成有機小分子物質的化學過程，是完全可能的
C.在原始地球條件下，產(chǎn)生嘌呤、嘧啶等有機小分子物質是可能的
D.生命起源于有機物

【答案】C
【解析】米勒的實驗裝置如圖所示： 米勒將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，即生命起源于非生命物質．
故選：C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生命起源的化學進化的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行．

練習冊系列答案
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【題目】我國被稱為 ____________植物的故鄉(xiāng)。

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【題目】下列哪一個細胞里的染色體不成對存在（ ）

A. 人體的卵細胞 B. 青蛙的受精卵 C. 小麥葉的表皮細胞 D. 番茄的果肉細胞

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【題目】下列為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答

（1）圖中的微生物包括和 ．
（2）枯枝落葉被微生物分解成、水和等．
（3）圖中的綠色植物包括藻類植物、、蕨類植物和等四種主要類群．
（4）大氣中的二氧化碳通過①作用被植物利用．植物又通過②作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中．

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【題目】同等重量的下列物質，完全分解后，釋放能量最多的是 （ ）

A．糖類 B．脂類 C．蛋白質 D．維生素

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【題目】如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有（用代碼表示）．
（2）上述動物的受精作用在水中完成的有 ， 能保持體溫恒定的有（均填代號）．
（3）圖中適于陸地生活的C能用呼吸，B的消化道上有發(fā)達的 ， 這與它的草食生活相適應．適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助輔助呼吸，適應空中生活的E的發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作，并且有與肺相連通的輔助呼吸．
（4）從運動方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點：、 ．
（5）將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列，應該是 .（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與實驗有關的問題：
（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水而不是清水．其主要目的是防止細胞 ．
（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示，則載玻片上應是（填“P”或“d”）．若要把“P”移到視野中央，載玻片應向（填“右上方”或“左下方”）移動．
（3）要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C，正確的操作步驟應該是：先把要觀察的物像移至視野中央，然后轉動轉換器換用（填“高”或“低”）倍物鏡觀察．物像不清晰時可調節(jié)（填“粗”或“細”）準焦螺旋；視野較暗時，可調節(jié)（填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血細胞中能運輸氧氣的是 （ ）

A.白細胞 B.紅細胞

C.血小板 D.白細胞和血小板

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【題目】視力正常的人，物像總是能準確的落到視網(wǎng)膜上，這主要是由于

A. 通過瞳孔放大或縮小調節(jié) B. 眼球可以通過視網(wǎng)膜前后移動調節(jié)

C. 調節(jié)眼球前后徑長短 D. 調節(jié)晶狀體曲度大小

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