【題目】下列屬于單細(xì)胞生物的一組是( 。
A. 草履蟲、變形蟲、大腸桿菌、螞蟻
B. 酵母菌、蜘蛛、衣藻、結(jié)核桿菌
C. 大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、洋蔥
D. 草履蟲、變形蟲、大腸桿菌、酵母菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是研究、治理、利用生態(tài)系統(tǒng)的兩則材料,請分析回答:
材料一:我國科研人員將油菜、棉花、馬鈴薯、擬南芥(一種植物)、酵母菌和果蠅(一種昆蟲)6種生物載入載荷罐,并提供水、土壤、空氣、光照等生長條件,搭載“嫦娥四號”探測器到達(dá)月球,進(jìn)行了人類首次對月面生物生長培育實(shí)驗(yàn)
材料二:我校同學(xué)在老師帶領(lǐng)下到森林公園研學(xué)旅行,利用學(xué)過的生物知識對該公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)研究。如圖一表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(1)據(jù)材料一回答:若把密閉的載荷罐看成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),6種生物中能作為分解者的是________。
(2)據(jù)材料二和圖一回答:圖一食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈,寫出圖一中具有四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈__________。
(3)據(jù)材料二和圖一回答:該森林生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)主要是________通過________作用所固定的能量。
(4)如果土壤被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)可能會通過________不斷積累。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是( )
A. 行為過程是否激烈 B. 行為結(jié)果有無傷亡
C. 行為雙方是否同種 D. 行為雙方是否主動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是屈肘示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)屈肘時(shí),[1] ________處于收縮狀態(tài);[2] ________處于舒張狀態(tài)。
(2)屈肘動作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是_________。
(3)當(dāng)你直臂手提重物時(shí),容易感到累,這是因?yàn)殡哦^肌處于________狀態(tài),肱三頭肌處于________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中,營養(yǎng)方式是異養(yǎng),呼吸方式是需氧呼吸的是( )
A. 小麥 B. 痢疾桿菌
C. 乳酸細(xì)菌 D. 醋酸桿菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)諺“有收無收在于水,收多收少在于肥”.肥料的作用主要是給農(nóng)作物的生長提供( )
A. 有機(jī)物 B. 水 C. 氧氣 D. 無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表為某小組同學(xué)用小麥種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),他們探究的環(huán)境條件是( )
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 干燥的小麥種子+浸清水的棉花 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的小麥種子浸沒在水中的棉花上 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】了解必要的用藥知識和急救方法,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義.下列說法正確的是( 。
A. 處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病
B. 動脈出血要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端
C. 人工呼吸時(shí)吹氣的次數(shù)為每分鐘16~18次
D. 感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的,珊瑚蟲屬于腔腸動物,其顯著特征是( 。
A. 身體呈輻射對稱,有口無肛門
B. 身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門
C. 身體呈圓柱形,有口無肛門
D. 身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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