【題目】下圖是"膝跳反射實(shí)驗(yàn)"的反射弧。回答問(wèn)題:
(1)膝跳反射叩擊的部位是__。
(2)膝跳反射屬于__反射,神經(jīng)中樞位于____。
【答案】膝蓋下方的韌帶 非條件 脊髓
【解析】
反射是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。它是通過(guò)反射弧來(lái)完成的,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。1白質(zhì)、2灰質(zhì)、3傳出神經(jīng)、4效應(yīng)器、5傳入神經(jīng)、6感受器。
(1)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)敲擊部位是膝蓋下方的韌帶。里面的(感受器)接受了刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞接受了神經(jīng)沖動(dòng),又發(fā)出新的神經(jīng)沖動(dòng),沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器肌肉,引起肌肉收縮,使小腿突然跳起的現(xiàn)象,這就是膝跳反射。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。反射是人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的和內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓的灰質(zhì)里,大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與的是比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),屬于非條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在( )
①胚 ②子葉
③種皮 ④胚乳
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物之間的關(guān)系是( )
A.相互依存 相互制約
B.各自獨(dú)立 互不干涉
C.和諧共處 求同存異
D.你死我活 勢(shì)不兩立
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張家港市鳳凰水蜜桃有著悠久的栽培歷史,已有一百年的種植史。下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是______和_______。
(2)圖中①②③共同構(gòu)成了_________。
(3)此桃花受精后,________將發(fā)育成桃子,_______將發(fā)育成種子。我們主要食用的是桃子的_______果皮。(選填“外”、“中”、“內(nèi)”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時(shí)間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于 行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時(shí)間 (選填“相同”或“不同”),說(shuō)明此類(lèi)行為的獲得是建立在 因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即 ,可見(jiàn)此類(lèi)行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到 (選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是: ?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著手機(jī)的廣泛普及,隨處可見(jiàn)“低頭族”,長(zhǎng)期用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,使聽(tīng)力下降;長(zhǎng)期玩手機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)光敏感的細(xì)胞,使視力下降,上述兩類(lèi)細(xì)胞分別位于( 。
A.外耳道、虹膜
B.鼓膜、瞳孔
C.耳蝸、視網(wǎng)膜
D.咽鼓管、脈絡(luò)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),形成橋①和橋②如圖所示。
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_________________________。
(2)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠_________進(jìn)行通訊。
(3)本實(shí)驗(yàn)移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子,不能用手直接移動(dòng)的原因是 _______________。
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是________________________。
(5)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是______________________。
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