A. | 過程①中前后遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | B. | 過程②是細胞分化過程 | ||
C. | 過程③是細胞分化過程 | D. | 過程③中前后細胞數(shù)目發(fā)生了改變 |
分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)圖中,①②表示細胞分裂,③表示細胞分化.
解答 解:A、細胞分裂形成的新細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相同過程,因此①中前后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化而不是發(fā)生了變化,錯誤;
B、過程②中只有細胞數(shù)目的增加,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此是細胞分裂過程而不是細胞分化過程,錯誤;
C、過程③中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此過程③是細胞分化過程,正確;
D、過程③中前后細胞數(shù)目不變而不是發(fā)生了改變,錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 千里之堤毀于蟻穴 | |
B. | 冬天樹葉脫落,是為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境 | |
C. | 變色龍的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化,竹節(jié)蟲酷似竹節(jié) | |
D. | 蚯蚓的活動使土壤疏松 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 春來江水綠如藍 | B. | 雨露滋潤禾苗壯 | ||
C. | 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來 | D. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖形大小要和物像一樣 | |
B. | 圖形位置一般在繪圖紙中央略偏右上方 | |
C. | 在圖形的下方寫上所畫圖形的名稱 | |
D. | 用鉛筆涂上陰影表示觀察事物的陰暗差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用儲存能量,光合作用釋放能量 | |
B. | 光合作用在白天進行,呼吸作用在夜間進行 | |
C. | 呼吸作用時一定不能進行光合作用 | |
D. | 光合作用在葉綠體中進行,呼吸作用在所有活細胞中進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗 | |
B. | 實驗過程中不能直接用手移動木條 | |
C. | 實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài) | |
D. | 木條的粗細、長短應(yīng)一祥 |
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