某種生物體細(xì)胞內(nèi)有20對(duì)染色體,它的某種分生組織的細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后,所形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)為( 。
A、20條B、10條
C、5條D、20對(duì)
考點(diǎn):基因在親子代之間的傳遞
專題:
分析:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同,細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖:
解答:解:在細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要進(jìn)行復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.因此某生物體細(xì)胞中含有20對(duì)染色體,它的某種分生組織的細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后,所形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)為20對(duì).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體變化的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于輸卵管的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞
B、輸卵管是受精作用的場(chǎng)所
C、輸卵管是一對(duì)形似喇叭的長管
D、輸卵管是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

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科目:初中生物 來源: 題型:

遺精的原因是( 。
A、精滿自溢B、身體虛弱
C、性中樞興奮D、睡褲過于松軟

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們把森林譽(yù)為“天然氧吧”,這與綠色植物的何種生理活動(dòng)有關(guān)( 。
A、蒸騰作用B、光合作用
C、呼吸作用D、物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

森林古猿過的是( 。
A、樹棲生活B、洞穴生活
C、陸棲生活D、水棲生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于青春期身體發(fā)育特征的是(  )
A、大腦興奮性較弱
B、出現(xiàn)第二性征
C、長出腋毛
D、生殖器官的發(fā)育和成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

切西瓜會(huì)流出許多汁液,這汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞液

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科目:初中生物 來源: 題型:

蒸騰作用時(shí),水分是以什么形式散失的( 。
A、液體B、水蒸汽
C、固體D、都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
 
,圖中⑤表示感受器,⑤的功能是
 

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是
 
(用圖中的序號(hào)和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在
 
產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有
 
功能.
(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?
 
;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?
 
(填“是”或“否”)
(4)A.吃梅止渴 B.望梅止渴 C.談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡單反射的是
 
,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是
 
.(填寫代表過程的字母).

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