下列做法不屬于運用植物蒸騰作用原理的是（　�。�
A．選擇陰雨天移栽植物
B．移栽植物時剪去部分枝葉
C．對移栽后的植物進行遮陽
D．移栽植物時根部帶有土坨
A、選擇陰雨天移栽植物，是為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活．
B、移栽植物時剪去部分枝葉，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活．
C、對移栽后的植物進行遮陽，為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活．
D、在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．不是運用植物蒸騰作用原理．
故選：D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根毛細胞能夠吸水的原因是(    )
A．根毛細胞數(shù)量多，吸收面積大B．根毛細胞與土壤溶液相接觸
C．液泡大，細胞液濃度大于土壤溶液濃度D．液泡小，細胞液濃度小于土壤溶液濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物通過______作用散失水分，可以促使水的吸收與運輸，協(xié)助溶解在水中的______在體內(nèi)運輸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一個用來證明植物體蒸騰作用的實驗裝置．請認真觀察，回答下列問題：
（1）這個實驗裝置有一處明顯的錯誤，請你改正．______．
（2）在陽光照射下，可以看到在②的內(nèi)壁上有許多水滴，這是由葉片上______散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取四枝大小且葉片數(shù)大致相同的乙種植物嫩枝，在光照條件下，依下圖所示的方法進行實驗（凡士林具有密封作用）．實驗開始時各裝置的質(zhì)量相同，（都是80克），其后每隔4小時后重新測量各裝置的質(zhì)量，實驗結(jié)果用下面圖線表示．

（1）曲線1代表了哪兩組裝置的質(zhì)量變化？______（填編號）．
（2）比較分析圖線中的數(shù)據(jù)，對葉片上下表皮氣孔相對數(shù)量作出推斷？______．
（3）假設(shè)將A、B、C、D四個裝置都放在暗室中，預(yù)測他們的質(zhì)量變化是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在炎熱的夏季，應(yīng)把像蘭草這樣的草本花卉放進涼棚里，并經(jīng)常向葉面噴霧水．下列各項不是以上措施的目的是（　�。�
A．降低周圍溫度，減少蒸騰作用，防止萎蔫
B．降低陽光照射的強度，減少蒸騰防止萎蔫
C．增大周圍空氣濕度，減少蒸騰作用，防止萎蔫
D．澆水補充植物體內(nèi)水分，防止萎蔫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（　�。�
A．降低光合作用B．減小呼吸作用
C．蒸騰作用D．移栽方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對照實驗是（　�。�
A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一位同學做了“水分在莖內(nèi)運輸途徑”的實驗，如圖是他對所做實驗材料的處理圖示，（其中l(wèi)能運輸有機物2能運輸水分3能使木本莖增粗）請據(jù)圖回答：
（1）若將圖甲中帶葉的鮮嫩幼莖放在滴有紅墨水的水里，光照幾小時后取出幼莖橫向切斷，觀察切面會發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，原因是莖內(nèi)有運輸水分和無機鹽的[______]______．一段時聞后，葉脈也紅了，這說明在植物的根、莖、葉內(nèi)該結(jié)構(gòu)是______的．
（2）在上述操作過程中，在陽光下照射的目的是______．
（3）在小樹上拴鐵絲晾衣服，時間久了會形成節(jié)瘤，是由于韌皮部中的[______]______的運輸作用受阻．
（4）莖能不斷地長粗是由于圖中[______]______能不斷分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞．

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同步練習冊答案