【題目】在《物種起源》一書中提出了人類和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先的人是（ ）

A. 達(dá)爾文 B. 列文·虎克 C. 哈維 D. 科赫

【答案】A

【解析】達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在《物種起源》一書中根據(jù)人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早、中、晚三餐攝取的熱量比列最好是（ ）

A. 3:4:3 B. 3:3:4 C. 4:4:2 D. 4:3:3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧在人體細(xì)胞中的作用是（ ）

A. 分解水、釋放熱量 B. 分解食物為人體提供營(yíng)養(yǎng)

C. 分解無機(jī)物為人體提供能量 D. 分解有機(jī)物為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，請(qǐng)分析回答問題。

（1）當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問題是：_____？幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是_____。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應(yīng)選擇編號(hào)_____和2的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）3號(hào)種子沒有萌發(fā)的原因是_____。

（5）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性卵巢的作用是（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞相遇，即受精作用發(fā)生的場(chǎng)所 B. 產(chǎn)生卵細(xì)胞

C. 產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素 D. 胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的原因是

A. 生物的繁殖能力很強(qiáng)

B. 生物產(chǎn)生了有利的變異

C. 生存斗爭(zhēng)

D. 遺傳、變異和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是

A. 種子生物反應(yīng)器 B. 乳房生物反應(yīng)器 C. 肉類生物反應(yīng)器 D. 植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間，主要是因?yàn)榘罂梢裕?）

A. 不讓水分散失

B. 阻擋細(xì)菌進(jìn)入

C. 減少水果皮損傷

D. 抑制呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案