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【題目】在克隆羊的過程中，白細毛的母羊A提供了細胞核，黑粗毛的母羊B提供了去核卵細胞，白粗毛的母羊C進行代孕，那么克隆出小羊的性狀為（ ）
A.白粗毛
B.白細毛
C.黑粗毛
D.灰細毛

【答案】B
【解析】解：基因控制生物的性狀，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核里，細胞核是遺傳信息庫．克隆羊體內的遺傳物質全部來源于白細毛的母羊A的細胞核．具有白細毛母羊A的全部遺傳物質，因此克隆出小羊的性狀與為體色與白細毛的母羊A一模一樣，即是白細毛母羊．
故選：B．
【考點精析】掌握細胞核是遺傳的控制中心是解答本題的根本，需要知道細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物一生中每個發(fā)育階段，都具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于蝗蟲的氣門，下列說法正確的是（）

A．氣體交換之處 B．氣體進出的“門戶”

C．和聽覺有關 D．完成氣體交換和形成聽覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是幾種不同類別的植物，請分析并回答問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]__________類植物。

（2）A類植物用__________ 進行生殖，但它的生殖過程離不開__________，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生種子，但B類植物的種子有____________包被著，C類植物的種子是__________的，沒有__________包被。

（4）具有根、莖、葉的植物有__________。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關系，據圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，[A]屬于______部分，[G]屬于______部分的______者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈______（用字母表示）。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機物和能量最多的是______（用字母表示）．如果土壤受到重金屬鋁的污染，經過一段時間后，體內積累鋁最多的生物是______（用字母表示）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，[C]與[D]之間的關系屬于______關系，通常情況下，各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據下列幾個人的對話回答問題。

甲：怎樣區(qū)分大花生和小花生？大花生里也有小的呀，小花生里也有大的呀。

乙：要是栽培條件好，我想小花生也會長成大花生。

小剛：這樣說不科學，大小花生是指它們果實大小的平均值而言。

奶奶：花生果實的大小是因為品種不同。

（1）圖中四個人的說法，屬于假設的是奶奶和______同學的說法。

（2）如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否正確，實驗的變量應該是______。

（3）用于實驗的花生種子取樣方法應該是______。

A.隨機的

B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的，小花生挑小的

D.小花生挑大的，大花生挑小的

（4）從實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？______。

A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒

（5）小剛的話是對______同學說的。要比較兩種花生的大小，小剛提出處理數(shù)據的方法是______，除此之外，還可以采用的方法是______（回答一種即可）。

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【題目】在《生物體的結構層次》復習課上，同學們以菠菜葉和草履蟲為研究對象，進行了顯微觀察。

I. 對菠菜葉的觀察：

（1）在載玻片中央滴一滴________，撕取表皮，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到表皮是由許多形態(tài)、結構相似的細胞緊密排列形成的，屬于________組織。

（2）同學們又對葉片橫切進行顯微觀察，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中含有很多能制造有機物的結構________，葉肉屬于營養(yǎng)組織。

（3）從結構層次的角度分析，菠菜葉是由不同組織按一定次序組成的________。

Ⅱ. 對草履蟲的觀察：

（4）在圖甲左側的草履蟲培養(yǎng)液中加入少量的食鹽顆粒后，草履蟲紛紛游向右側清水中，說明草履蟲不僅能運動，還能________。

（5）將染成紅色的酵母菌滴入到草履蟲培養(yǎng)液中，取一滴培養(yǎng)液進行顯微觀察，找到草履蟲后，轉動顯微鏡的________，將10×的物鏡換成40×，可觀察到如圖乙所示的草履蟲，其[ ]________中出現(xiàn)紅色的顆粒。

（6）由此可見，無論是菠菜還是草履蟲，它們結構和功能的基本單位都是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為人的耳及腦的結構示意圖，請據圖回答：

（1）當響起火警訊號時，人們聽到了警報聲。在上述聽覺產生過程中，將聲波以振動方式傳到內耳的結構是__________（填字母序號）；在振動刺激下產生神經沖動的結構是[ ]___________。

（2）人們在跑離火警現(xiàn)場時，結構J所起的作用是_____________________________________。聽到警報聲人們迅速跑離火警現(xiàn)場，完成這一活動的神經結構是________________，請用文字和箭頭寫出上述神經結構完成這一活動的過程_____________________。

（3）在上述活動中，人們心跳加快，血壓升高，這是_______________________作用的結果。該激素的分泌受________________的調節(jié)控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置，已知氫氧化鈉是強堿性化學藥品，二氧化碳能被堿性溶液吸收。請據圖回答問題。

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置放好后，光照2～3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗，A葉片________，B葉片________。

（2）25%的氫氧化鈉溶液具有________作用。

（3）B處理的目的是____________________________________________。

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