【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程，只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段的是（ ）
A.菜粉蝶
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蜜蜂

【答案】B
【解析】解：ACD、菜粉蝶、家蠶、蜜蜂都是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期；
B、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．
因此只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段的是蝗蟲．
故選：B
【考點(diǎn)精析】掌握昆蟲的發(fā)育是解答本題的根本，需要知道完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）。

A．早晨摘取的藍(lán)色最深 B．傍晚摘取的藍(lán)色最深

C．深夜摘取的藍(lán)色最深 D．一樣深

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成右邊的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：

試管離燈的距離（厘米）

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目（個(gè)/分）

60

60

60

25

10

5

（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的 。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的工作條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即 （填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要 （填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。

（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的 （填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。

（4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高 強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下面的概念圖解讀不正確的是（　�。�

A. ①是周圍神經(jīng)系統(tǒng)，包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

B. ③具有感覺、呼吸、心跳等多種神經(jīng)中樞

C. ④是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. ⑤是神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞最明顯的區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人生殖過程中的一對(duì)染色體變化的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. 在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體要減半

B. 受精卵中成對(duì)的染色體一條來自父親，另一條來自母親

C. 基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞

D. 人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(5分)科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)兔毛的白色和黑色這對(duì)性狀稱為___________________。

(2)假如軀干部的白毛是由基因B控制的，則這只兔的基因組成是________________。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么____________________。

(4)如果將兔背部的黑毛剃掉，并不再綁冰袋，一段時(shí)間后長(zhǎng)出的兔毛的顏色是_________________。

(5)如果兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)為n，則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A.曲線①表示腦部生長(zhǎng)，②表示生殖器官生長(zhǎng)
B.在青春期開始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯
C.青春期開始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí)，智力也迅速發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是__________。
A.清水；清水
B.清水；10%鹽水
C.10%鹽水；10%鹽水
D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度（大于或小于）根細(xì)胞液濃度。
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說明根具有的特性之一是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( )

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用
B.②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用
D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的門戶

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同步練習(xí)冊(cè)答案