【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為　 　；卵細(xì)胞②的基因組成為　 　．

（2）子女③的基因組成為　 　，③的性狀為　 　（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

（3）子女④的基因組成為　 　，④的性狀為　 　（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

【答案】（1）a a （2）Aa 雙眼皮 （3）aa 單眼皮

【解析】

試題生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．所以，表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式和兩種動物的繞道取食行為，請據(jù)圖回答問題：

（1）鸚鵡乙所示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__行為，這種行為由體內(nèi)的__決定．

（2）鸚鵡甲所示的行為用成語表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為．

（3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越__，嘗試與錯誤的次數(shù)越__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A.吉祥物海寶
B.國寶熊貓
C.中華龍鳥化石
D.音樂機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的過程為（　　）

A.植物細(xì)胞的生長
B.植物細(xì)胞的分裂
C.植物細(xì)胞的分化
D.動物細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的示意圖，請回答問題：

（1）圖中需要利用現(xiàn)成有機(jī)物生活的生物是__（填序號）．

（2）圖中結(jié)構(gòu)最簡單的生物是__（填序號），只由__和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（3）①和②在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__．

（4）①生活在人體大腸中，通常不會給人體健康帶來危害，反而能幫助合成維生素K2，它和人體的關(guān)系是__．

（5）④產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：

（1）A—B的過程為。
（2）A—C的過程為。
（3）B屬于 ， 因?yàn)樗怯稍S多的細(xì)胞結(jié)合在一起形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中①，鳥的身體呈_____ 型，可以減少空氣的阻力．

（2）觀察圖中②，鳥的前肢變成_____，上面生有幾排大型的_____，適于搏擊空氣．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕_____．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的_____，產(chǎn)生飛行的動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列動物，思考回答問題：

（1）渦蟲與水螅相比，其身體呈______。這樣的體形有利于它的運(yùn)動、捕食和防御�；紫x的體表有______層，與渦蟲相比，其消化管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

（2）請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結(jié)構(gòu)特征：（答出1條）_________ 。

（3）F 類動物的發(fā)育幼體與成體在______和______上存在著較大的差異。

（4）近幾年來，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（　�。�
A.使細(xì)胞與外部環(huán)境分開
B.對細(xì)胞具有保護(hù)作用
C.具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能
D.能對生命活動提供能量

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同步練習(xí)冊答案