生產(chǎn)者、消費者和分解者彼此之間是相互獨立的，沒有關(guān)聯(lián)的。
錯誤
考點：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間，生物與非生物之間都是密切相關(guān)的，是相互制約、相互依賴的．
解答：解：分解者分解的有機物是生產(chǎn)者進行光合作用制造的，分解者分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽等又被生產(chǎn)者吸收利用．因此題干中的說法是錯誤的即×．
故答案為：×．
點評：理解“分解者必須依賴現(xiàn)成的有機物才能生存，只有生產(chǎn)者才能制造有機物，植物正常生長所需的二氧化碳、水、無機鹽一部分是分解者的產(chǎn)物”是解答的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?自貢模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色一模）如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中甲和乙分別代表：
分解者、生產(chǎn)者
分解者、生產(chǎn)者
．
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是
乙
乙
．
（3）寫出此關(guān)系圖中的食物鏈，它是：
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，再增加
非生物部分
非生物部分
，此圖即可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）如圖標是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者，請據(jù)圖回答：
（1）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有
陽光、空氣、水分等
陽光、空氣、水分等
．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
細菌和真菌
細菌和真菌
，作用是
把動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，供植物重新利用
把動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，供植物重新利用
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：
草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網(wǎng)把人工種草的實驗區(qū)罩了起來，實驗區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：
不能，因為用網(wǎng)吧草罩起來，昆蟲會因為沒有天敵而多起來，人工實驗區(qū)內(nèi)的草會因昆蟲過多而被破壞
不能，因為用網(wǎng)吧草罩起來，昆蟲會因為沒有天敵而多起來，人工實驗區(qū)內(nèi)的草會因昆蟲過多而被破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖，請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的．能把二氧化碳和水這些無機物造成有機物的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）能把有機物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境的是
生產(chǎn)者、消費者和分解者
生產(chǎn)者、消費者和分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示生產(chǎn)者、消費者和分解者能量流動關(guān)系的是（　�。�

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