【題目】下列動(dòng)物中，屬于線形動(dòng)物的是（ ）

A. 華支睪吸蟲(chóng) B. 秀麗隱桿線蟲(chóng) C. 蛔蟲(chóng) D. 水蛭

【答案】BC

【解析】線形動(dòng)物的特點(diǎn)是體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成。有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。雌雄異體。自由生活或寄生。華支睪吸蟲(chóng)是扁形動(dòng)物，秀麗隱桿線蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)是線形動(dòng)物，水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.甲圖的生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物靠分裂進(jìn)行生殖
C.丙圖的生物細(xì)胞具有細(xì)胞核
D.乙圖的生物無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌的活動(dòng)狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化依次是( )

①肋間肌和膈肌收縮

②肋間肌和膈肌舒張

③肺內(nèi)的氣體壓力增大

④肺內(nèi)的氣體壓力減小

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者設(shè)計(jì)的．
（2）圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是 ， 在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是 ， 這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供 ．
（3）A和C裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于 ， 經(jīng)過(guò)一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有等有機(jī)小分子生成．
（4）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組，隨機(jī)對(duì)50個(gè)家庭進(jìn)行走訪并如實(shí)記錄，統(tǒng)計(jì)得到如表：

家庭成員

父親

母親

子女

性狀表現(xiàn)

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

數(shù)量

50

50

70

10

基因組成

均為Aa

未知

未知

未知


（1）該生物興趣小組采用的科學(xué)探究方法是 ．
（2）從表中信息可以看出，父母均為雙眼皮，子女出現(xiàn)了單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 ． 單眼皮孩子的基因組成是；50個(gè)雙眼皮母親的基因組成可能是 ．
（3）現(xiàn)有另一家庭，父親和母親均為單眼皮，但母親做了雙眼皮的美容手術(shù)，他們生雙眼皮孩子的可能性（概率）是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）寫出細(xì)菌以下各部分的名稱：② ③ ．
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是； ③的作用是 ．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含 ， 所以不能自己制造 ， 營(yíng)養(yǎng)方式為 ．
（4）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于 ， 青霉菌屬于 ， 兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú) ．
（5）細(xì)菌的生殖方式是生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，它不會(huì)窒息而死，原因是（　�。�

A. 口可經(jīng)吸收水中的氧氣 B. 可以通過(guò)表皮進(jìn)行呼吸

C. 可以通過(guò)胸腹部的氣門進(jìn)行呼吸 D. 蝗蟲(chóng)可以長(zhǎng)時(shí)間不呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界，人的視覺(jué)的形成于（ ）

A. 角膜 B. 晶狀 C. 視網(wǎng)膜 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A，D，E都屬于 ．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中的有機(jī)物越來(lái)越 ．
（3）C植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)的很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（5）豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的 ．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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