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如圖1和2示人體細胞中的一對染色體，a、b和B示染色體上的基因。下列各組合中可稱為“等位基因”的是（??? ）

A．A和a????????????? ????????????? ????????????? B．a和B????????????? ????????????? ????????????? C．A和B????????????? ????????????? ????????????? D．B和B

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因，因為A與a在染色體上的位置是成對的兩條染色體上的同一位置，所以是等位基因，選A。

考點：本題考查的是等位基因，解答此類題目的關鍵是知道等位基因位于同一對染色體而且位置相同。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是在顯微境下看到的人血涂片的情況，分析回答：
（1）圖中A所示的細胞為
紅
紅
細胞，其主要功能是運輸
氧
氧
．如果血液中該細胞的數量少于正常值就會患
貧血
貧血
癥．
（2）當人體被細菌感染時，數目會顯著增加的細胞是[
C
C
]
白細胞
白細胞
．
（3）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[
B
B
]
血漿
血漿
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級地震．災情牽動著每個中國人的心．李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋．
（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是
神經和激素
神經和激素
共同調節(jié)的結果．
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現場．一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結構中的
視網膜
視網膜
免收強光的傷害．經過檢查發(fā)現，該災民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的
抗體
抗體
（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性．這屬于傳染病預防中的
保護易感者
保護易感者
．
（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中
耳蝸
耳蝸
內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經過聽覺神經傳送，在
大腦皮層
大腦皮層
中形成聽覺，又通過神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等的協(xié)調作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．上述過程屬于
復雜
復雜
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級地震．災情牽動著每個中國人的心．李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋

（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是_______共同調節(jié)的結果．

（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現場．一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結構中的_______免收強光的傷害．經過檢查發(fā)現，該災民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的_______（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性．這屬于傳染病預防中的_______．

（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中　耳蝸　內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經過聽覺神經傳送，在_______大腦皮層　中形成聽覺，又通過神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等的協(xié)調作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．上述過程屬于_______反射．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市溪潭中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是在顯微境下看到的人血涂片的情況，分析回答：
（1）圖中A所示的細胞為______細胞，其主要功能是運輸______．如果血液中該細胞的數量少于正常值就會患______癥．
（2）當人體被細菌感染時，數目會顯著增加的細胞是[______]______．
（3）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[______]______．

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