9．鳥的受精卵從母體產(chǎn)出后，在常溫下的發(fā)育情況是（　�。�
A．受精卵開始發(fā)育B．受精卵繼續(xù)發(fā)育C．胚胎繼續(xù)發(fā)育D．胚胎停止發(fā)育

分析 鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．

解答 解：雞經(jīng)過求偶成功，公雞和母雞交配后，精子與卵細胞在母雞體內(nèi)結(jié)合形成受精卵，雞的受精卵在母雞體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于體外的溫度太低，需在由母雞的孵化才能繼續(xù)發(fā)育．
故選：D

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確鳥類的生殖和發(fā)育情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列有關(guān)人的生殖過程的敘述正確的是（　�。�
A．精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合
B．胚胎和胎兒的發(fā)育在卵巢
C．胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出
D．胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力較弱，驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量最終來源是太陽能．
（2）該圖中數(shù)量最多的生物是草，青蛙與蜘蛛之間存在競爭和捕食關(guān)系．
（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察根尖，它是由（1）成熟區(qū)（2）伸長區(qū)（3）分生區(qū)（4）根冠；一般情況下，根毛的細胞濃度總是大于土壤溶液濃度，于是，根毛細胞吸收土壤里的水分；若土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度時，根毛細胞就會失水．一次施肥過多，容易造成“燒苗”，就是這個道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理活動，b過程氧氣經(jīng)過氣體擴散作用進入血液，與血液中的紅細胞結(jié)合運輸?shù)浇M織細胞．
（2）運動一段時間后，皮膚的汗腺會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條．
（3）運動中還有加強自我保護．某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A．
（4）“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗觀察的做法，正確的是（　�。�
甲；某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞時，為指給其他同學(xué)看清晰的圖象，輕輕挪動顯微鏡．
乙：觀察標(biāo)本時，兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖．
丙：制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液．
丁：使用低倍物鏡已看到有些模糊的細胞，于是試著調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋
戊：在驗證植物制造淀粉的實驗中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進行脫色處理．
A．甲、乙、丙B．乙、丁、戊C．乙、丁D．乙、戊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖完成下列各題：
（1）填寫各部分名稱：
①鞏膜②脈絡(luò)膜③視網(wǎng)膜④晶狀體
⑤視神經(jīng)⑥玻璃體⑦角膜
（2）你能看到遠處的一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像是落在[③]視網(wǎng)膜 上，這個信息通過[⑤]視神經(jīng)，傳到大腦皮層，而形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的生理過程是呼吸作用．
（2）A過程是通過分解者完成的．
（3）圖中缺少一個重要剪頭是從大氣中的CO2庫到綠色植物．
（4）與A過程本質(zhì)相同的是BC過程（用圖中的字母代號填寫）
（5）自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在，而在無機環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)卻以有機物形式存在．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體，是通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動結(jié)合在一起進行．
（7）二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要是因為圖中的D過程．鑒于此，生活中的我們可以采取什么措施進行低碳生活？（最少回答兩點）植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)管的功能（　�。�
A．由下向上輸導(dǎo)水分和無機鹽B．只輸導(dǎo)無機鹽
C．輸導(dǎo)有機物D．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

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