(10分)圖20是某同學(xué)沒計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問題:(碳酸氫鈉溶液可以增加二氧化碳濃度)
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 。
(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
;
這說明了什么問題? 。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)
,其原因是 。
(1)甲和乙,甲和丙(2)細(xì)木條出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象,金魚藻在光照下,產(chǎn)生了氧氣(3)增加,碳酸氫鈉產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料
【解析】該題除了考查光合作用的條件、原料和產(chǎn)物和對(duì)照實(shí)驗(yàn),
(1)甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);甲與丙其他條件都相同,金魚藻的有無為變量,可把甲與丙看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙與丙不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因存在兩個(gè)變量,一個(gè)是金魚藻,一個(gè)是光照,故不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),
(2)細(xì)木條復(fù)燃驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是氧氣,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣,
(3)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳,光合作用的原料充足加快了光合作用的速度,產(chǎn)生的氧氣增多。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東菏澤東明縣小井中學(xué)初一期中考試生物模擬試卷(帶解析) 題型:探究題
(10分)圖20是某同學(xué)沒計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問題:(碳酸氫鈉溶液可以增加二氧化碳濃度)
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 。
(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
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這說明了什么問題? 。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)
,其原因是 。
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