下列關(guān)于生物體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）
| A．人體細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 |
| B．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位 |
| C．細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息庫(kù) |
| D．植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體和液泡 |
試題分析：A、人體細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，沒(méi)有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
C、生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中，所以遺傳信息庫(kù)是細(xì)胞核，此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、植物根的成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡等，無(wú)葉綠體，此選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物繪圖時(shí)，對(duì)較暗部分的繪制方法是 ( )
| A．用直線條涂黑 | B．用斜線條涂黑 |
| C．用細(xì)點(diǎn)表示 | D．涂陰影 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
下圖是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：
（1）填寫各部分名稱：
①
②
③
④
⑤
⑥
（2）屬于植物細(xì)胞的是圖
，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是：
、
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
制作臨時(shí)裝片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是 （ ）
| A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 | B．防止水溢出 |
| C．增強(qiáng)透明度 | D．防止實(shí)際材料被損壞 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列幾種生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：連線題
將下列細(xì)胞的不共結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來(lái)
1.細(xì)胞膜 a.細(xì)胞的控制中心
2.葉綠體 b.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成變成細(xì)胞能利用的物質(zhì)
3.線粒體 c.控制物質(zhì)的的進(jìn)出
4.細(xì)胞核 d.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
觀察的視野中既有氣泡又有細(xì)胞，用鑷子尖輕輕壓動(dòng)蓋玻片，氣泡出現(xiàn)的變化是
| A．會(huì)變形、會(huì)移動(dòng) | B．會(huì)變形、不移動(dòng) |
| C．不變形、不移動(dòng) | D．不變形、會(huì)移動(dòng) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
水、無(wú)機(jī)鹽和一些對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，而有些物質(zhì)卻不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
| A．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
| B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用 |
| C．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 |
| D．細(xì)胞核的控制作用 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
為了保持細(xì)胞原有的狀態(tài)，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)分別滴入 水和 水，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，是為了避免 。
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