一個(gè)學(xué)生用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來證明泥土中的微生物，請回答下列問題：


(1)實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區(qū)別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ；

(2) 經(jīng)過一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察的現(xiàn)象是:A瓶中　　　　　　　　　　　　　

B瓶中　　　　　　　　　　　　　 ；

(3) 該實(shí)驗(yàn)證明泥土中有微生物的理由是：　　　　　　　　　　　　 　　 ；

　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

 (1)A瓶中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱，B瓶中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱。

(2)A瓶中無現(xiàn)象發(fā)生          B瓶中澄清石灰水變渾濁。

(3)泥土中有微生物存在，會釋放出二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁；而強(qiáng)熱能將泥土中的微生物殺死，不能產(chǎn)生二氧化碳，也不會使澄清石灰水變渾濁。（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?江寧區(qū)二模）某中學(xué)楊老師在初二某班進(jìn)行“人的性狀與遺傳”一節(jié)教學(xué)后，對全班46名同學(xué)關(guān)于耳垂的性狀遺傳進(jìn)行了問卷調(diào)查，其結(jié)果如下表所示：
      


      
調(diào)查類型
學(xué)生性狀
學(xué)生數(shù)目
父親性狀
母親性狀
      

      
1
有耳垂
18
有耳垂
有耳垂
      

      
2
有耳垂
8
有耳垂
無耳垂
      

      
3
有耳垂
9
無耳垂
有耳垂
      

      
4
無耳垂
1
無耳垂
無耳垂
      

      
5
無耳垂
3
有耳垂
有耳垂
      

      
6
無耳垂
2
有耳垂
無耳垂
      

      
7
無耳垂
5
無耳垂
有耳垂（1）表中能判斷出有耳垂為顯性性狀的調(diào)查類型是
      5
      5
      ．
      （2）嘗試寫出類型3中學(xué)生性狀的基因組成
      Aa
      Aa
      （顯性基因用A表示）．
      （3）通常情況下，如圖能表示類型7中母親卵細(xì)胞的基因組成的是
      D
      D


      （4）在調(diào)查類型6中，某個(gè)家庭父母再生一個(gè)孩子，有耳垂的概率是
      50%
      50%
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．“工欲善其事，必先利其器”，你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁眨?BR>（1）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是
      遮光器
      遮光器
      和
      反光鏡
      反光鏡
      ．
      （2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會發(fā)現(xiàn)視野亮度：
      變暗
      變暗
      ，細(xì)胞的數(shù)目：
      減少
      減少
      ．
      （3）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒有被移走，那么你判定污點(diǎn)可能是在
      目鏡
      目鏡
      上．
      （4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是
      p
      p
      ，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是
      50
      50
      倍．
      （5）如果顯微鏡視野中的物像偏在左下方，為把物像移至視野中央，解決的辦法是將載玻片向
      左下方
      左下方
      方移動．
      （6）當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖象如圖所示．如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是
      2
      2
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．“工欲善其事，必先利其器”，你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁眨?br/>（1）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是________和________．
      （2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會發(fā)現(xiàn)視野亮度：________，細(xì)胞的數(shù)目：________．
      （3）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒有被移走，那么你判定污點(diǎn)可能是在________上．
      （4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是________，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是________倍．
      （5）如果顯微鏡視野中的物像偏在左下方，為把物像移至視野中央，解決的辦法是將載玻片向________方移動．
      （6）當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖象如圖所示．如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是________．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2008-2009學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．“工欲善其事，必先利其器”，你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁眨?br />（1）欲使顯微鏡亮度增強(qiáng)，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是______和______．
      （2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會發(fā)現(xiàn)視野亮度：______，細(xì)胞的數(shù)目：______．
      （3）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本，視野中的污點(diǎn)都沒有被移走，那么你判定污點(diǎn)可能是在______上．
      （4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是______，此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是______倍．
      （5）如果顯微鏡視野中的物像偏在左下方，為把物像移至視野中央，解決的辦法是將載玻片向______方移動．
      （6）當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖象如圖所示．如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是______．

      

			
      

			
      
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