6.可以用來治療糖尿病的激素是(  )
A.生長激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.性激素

分析 胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.

解答 解:A、生長激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)育,不能治療糖尿病,A錯誤;
B、人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿病.糖尿病的治療方法是注射胰島素制劑,B正確;
C、甲狀腺激素能調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)育,促進(jìn)新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,不能治療糖尿病,C錯誤;
D、性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成,與血糖調(diào)節(jié)無關(guān),D錯誤.
故選:B.

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確治療糖尿病的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列動物都具備消化腔有口無肛門的一項是( 。
A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲B.水蛭、海蜇、渦蟲
C.水母、渦蟲、水螅D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨裝片”時,染色正確方法是( 。
A.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮放在碘液中展平
B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上,然后蓋上蓋玻片
C.將碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引
D.蓋上蓋玻片后,將碘液滴在蓋玻片上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實驗:

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
請分析回答:
(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為對照,以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān).
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?隨機多點檢測,求平均值.
(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結(jié)論:負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量.
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?保護(hù)森林,多植樹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在血液循環(huán)系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)中,沒有瓣膜的是( 。
A.心室與動脈之間B.心房與心室之間C.動脈D.四肢的大靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.自然界中的生物是不斷變化的,生物進(jìn)化的原因是( 。
A.自然選擇的結(jié)果B.人工選擇的結(jié)果
C.自然選擇和人工選擇的結(jié)果D.生物變異的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.A和C號試管作為一組對照實驗,探究的是溫度對唾液淀粉酶的活性是否有影響
B.A和D號試管作為一組對照實驗,其結(jié)果能說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化
C.B與C號試管也是一組對照實驗
D.B和D不能形成對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.牛奶中的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被消化與吸收的部位和最終分解產(chǎn)物是( 。
A.胃、葡萄糖B.小腸、氨基酸C.肝臟、氨基酸D.口腔、麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了( 。
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用有光無光都可以進(jìn)行

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