在人類進(jìn)化的過程中.人與古猿的最本質(zhì)的區(qū)別是 (    )
A．產(chǎn)生語言和意識(shí)B．制造和使用工具
C．直立行走D．學(xué)會(huì)勞動(dòng)
C

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)，所以此題答案選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從古猿到人的進(jìn)化過程中，最有決定意義的階段是
A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
B．學(xué)會(huì)制造和使用工具
C．產(chǎn)生了語言
D．四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是人類開始起源的環(huán)境條件
A．氣候由溫暖濕潤變得干旱寒冷
B．氣候由干旱寒冷變得溫暖濕潤
C．連綿不斷的森林變得稀疏
D．稀樹草原取代森林的面積擴(kuò)大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

直立行走使古人類能夠（   ）
A．將果實(shí)從樹上摘下來B．將前肢解放出來，使用工具
C．?dāng)U大行動(dòng)范圍D．保護(hù)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過對(duì)黑猩猩與人的骨骼比較，可以得出的結(jié)論是  
A．人和黑猩猩本質(zhì)上是一樣的
B．人是由黑猩猩進(jìn)化而來的
C．人和黑猩猩由共同的祖先進(jìn)化而來的
D．黑猩猩可以進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人類的進(jìn)化過程，請據(jù)圖回答下列問題。（每空1分，共8分）

(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。
(2)由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展，這樣_______ 得到了解放，促進(jìn)了________的發(fā)育，在與自然界斗爭的過程中，人類________          的工具越來越復(fù)雜、精巧。
(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是_______________               。
(4)與類人猿相比，人類的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是___________    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題



（1）較早提出人類史由古猿進(jìn)化而來的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者        .
（2）圖中生物的生活方式是由以          生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣�，造成這種變化的主要原因是              。
（3）從圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著         的方向發(fā)展，學(xué)會(huì)了使用和制造工具。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

專家對(duì)人和猿進(jìn)行了非常細(xì)致的比較，比較結(jié)果顯示：人和猿的胚胎在五個(gè)月以前完全一樣……這些事實(shí)說明
A．人是由猿進(jìn)化來的B．人和猿有共同的原始祖先
C．人比猿高等D．現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

1929年，中國古人類學(xué)家裴文中首次發(fā)現(xiàn)了完整的、距今５０萬年的北京人頭蓋骨。1941年，隨著太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京人頭蓋骨在二戰(zhàn)中從此下落不明。北京人頭蓋骨的遺失是人類考古學(xué)歷史上的“世界奇案”之一。但近日，據(jù)二戰(zhàn)時(shí)美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵理查德·鮑恩老人的回憶，提供了北京人頭蓋骨可能埋藏在中國秦皇島某地的一個(gè)停車場下的新線索。
（1）材料中的頭骨化石為研究人類的進(jìn)化提供了     ▲     。
（2）圖9為現(xiàn)代類人猿和人類的頭骨。請你據(jù)圖比較，判斷甲是     ▲     的頭骨，你判斷的依是     ▲     。

（3）人類進(jìn)化四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段     ▲     。

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