(2011?黑龍江)下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄.
<tbody id="uogoe"><li id="uogoe"></li></tbody>
  • 試管 實(shí)驗(yàn)材料 處 理 方 法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    1 淀粉糊﹢2ml唾液 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,
    10分鐘后滴加2滴碘液.
    不變藍(lán)
    2 淀粉糊﹢2ml清水 充分?jǐn)嚢韬螅旁?7℃的溫水中,
    10分鐘后滴加2滴碘液.
    ?(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    ;2號(hào)試管起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了
    麥芽糖
    麥芽糖

    (3)“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中
    的作用.(填“牙齒”或“舌”)
    (4)溫度為
    37
    37
    ℃左右時(shí)口腔中唾液淀粉酶的活性最強(qiáng).
    分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);分析表中數(shù)據(jù)可知,小波同學(xué)為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    解答:解:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;2號(hào)試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色;在1號(hào)試管與2號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管起對(duì)照作用.
    (2)1號(hào)試管中含有唾液,淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色.
    (3)在實(shí)驗(yàn)中,對(duì)淀粉糊和唾液充分?jǐn)嚢,是模擬口腔中舌的作用,目的是使唾液與淀粉充分混合,增加淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積,利用淀粉的消化.
    (4)唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度與人的體溫相近,即37℃左右.
    故答案為:(1)變藍(lán)色;對(duì)照      
    (2)麥芽糖       
    (3)舌
    (4)37
    點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.小波同學(xué)充分做到了這一點(diǎn).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?黑龍江)下列可以把它當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是(  )

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?黑龍江)關(guān)于生物進(jìn)化原因的解釋,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的
    自然選擇
    自然選擇
    學(xué)說(shuō).

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?黑龍江)下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是(  )

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?黑龍江)以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?黑龍江)根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問題:
    (1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的

    (2)表示吸氣過(guò)程的是圖
    B
    B

    (3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí),胸腔的容積會(huì)
    擴(kuò)大
    擴(kuò)大
    .(填“擴(kuò)大”或“縮小”)

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案
      <center id="uogoe"></center>
          <abbr id="uogoe"></abbr>
            <rt id="uogoe"></rt>