觀察水中的鯽魚，它總是不停地用口吞水，再從鰓蓋后沿排水。在這個過程中它主要完成（      ）
A．呼吸B．排出食物殘渣C．散發(fā)熱量D．交換體內(nèi)的水分
A
此題重點考查魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧．
魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以魚用口吞水，用鰓孔排水，不斷相互交替張開和閉合，是魚在呼吸．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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珊瑚蟲等動物的特征是, 有口無_____________，這些動物稱為_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

軟體動物都生活在水中.                         (   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚主要依靠下列哪項來控制游泳的方向（    ）。
A．軀干B．胸鰭C．腹鰭D．尾鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭捆綁好放入水中，觀察到的現(xiàn)象是
A．只能上浮，不能下沉B．游動時，魚體常常側(cè)翻，不能保持平衡
C．只能向前游動，不能轉(zhuǎn)彎D．不能保持前進的方向，而且游動速度減慢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美麗的漢源湖，有多種魚類在這里生息。下列有關(guān)湖中魚類的描述不正確的是(    )
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

到菜市場去買魚，在許多死魚中你如何判斷魚的新鮮與否？（   ）。
A．鰓絲的顏色B．鱗片的完整
C．體表是否濕潤D．魚鰭是否完整

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物課上同學(xué)們在做“探究魚類適應(yīng)水中生活特征”的實驗，小明這組同學(xué)想要探究的問題是：側(cè)線在魚的運動中有什么作用？
（1）根據(jù)小明這組同學(xué)提出的問題，你作出的假設(shè)是：______．
（2）根據(jù)假設(shè)同學(xué)們提出了三種實驗方案．
方案一：選取一條體型大小適中、有活力的魚，放入水槽中直接觀察．
方案二：選取一條體型大小適中、有活力的魚，用凡士林封住側(cè)線后放入水槽中進行觀察．
方案三：選取兩條體型、大小、活力相同的魚，將其中一條魚的側(cè)線用凡士林封住，另一條魚不做處理，放入同一個水槽中，用木棒順時針攪動水進行觀察．實驗結(jié)果是被凡士林封住側(cè)線的魚在水中無方向的翻動．
你的評價是：以上三種方案中，方案______科學(xué)合理．方案三中加入一條不做處理的魚起______作用．
（3）通過探究，同學(xué)得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜的多。一般來講，陸生動物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點有：
①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
②有輔助呼吸的氣囊
③有能在空氣中呼吸的器官
④有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
⑤有支持軀體和運動的器官
⑥有防寒皮毛
A．②③④⑥B．①③④⑤C．①③④⑥D．①②④⑤

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