(探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):
      氣體成分 環(huán)境中的氣體(%) 呼出的氣體(%)
      氮?dú)?/TD> 78 78
      氧氣 21 16
      二氧化碳 0.03 4
      0.07 1.1
      其他氣體 0.9 0.9甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
      (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.
      (2)甲瓶中的渾濁程度
      ,說(shuō)明空氣中
      二氧化碳
      二氧化碳
      的含量較少.乙瓶中的渾濁程度
      ,說(shuō)明呼出的氣體中
      二氧化碳
      二氧化碳
      的含量較多.產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了
      血液
      血液
      ,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了
      ,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出.
      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?
      人體呼出的氣體中,氧氣減少了,二氧化碳增多了,水分增加了
      人體呼出的氣體中,氧氣減少了,二氧化碳增多了,水分增加了
      分析:此題屬于檢驗(yàn)人體呼出的氣體的變化的實(shí)驗(yàn),結(jié)合呼出氣體中含有較多的二氧化碳,通過(guò)肺泡里氣體交換靜脈血變成動(dòng)脈血進(jìn)行解答.
      解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶的變量只有呼出的氣體,因此二者構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (2)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開;這樣,人呼出的氣體通過(guò)橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi);一段時(shí)間后,乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.產(chǎn)生以上變化的原因是:人體吸入的氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡,由于吸入的氣體中氧的含量較高,二氧化碳的含量較低;肺泡周圍的血液中氧的含量較低,二氧化碳的含量較高;這樣通過(guò)氣體擴(kuò)散,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.
      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細(xì)胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時(shí)水分增加了.
      故答案為:(1)對(duì)照;(2)小 二氧化碳 大 二氧化碳 血液 肺;(3)人體呼出的氣體中,氧氣減少了,二氧化碳增多了,水分增加了
      點(diǎn)評(píng):熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,檢驗(yàn)是否有二氧化碳存在;一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散是解題的關(guān)鍵.
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      (探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):

      甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
      (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起___________作用。
      (2)甲瓶中的渾濁程度___________,說(shuō)明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度___________,說(shuō)明呼出的氣體中___________的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了___________,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了___________,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出。
      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________________________           

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東淄博五中上學(xué)期八年級(jí)生物期中考試試卷(解析版) 題型:探究題

      (探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):

      甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

      (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起___________作用。

      (2)甲瓶中的渾濁程度___________,說(shuō)明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度___________,說(shuō)明呼出的氣體中___________的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了___________,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了___________,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出。

      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________________________           

       

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      (探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):
      氣體成分環(huán)境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
      氮?dú)?/td>7878
      氧氣2116
      二氧化碳0.034
      0.071.1
      其他氣體0.90.9
      甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
      (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.
      (2)甲瓶中的渾濁程度______,說(shuō)明空氣中______的含量較少.乙瓶中的渾濁程度______,說(shuō)明呼出的氣體中______的含量較多.產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了______,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了______,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出.
      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?______.

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省淄博五中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

      (探究創(chuàng)新)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù):
      氣體成分環(huán)境中的氣體(%)呼出的氣體(%)
      氮?dú)?/td>7878
      氧氣2116
      二氧化碳0.034
      0.071.1
      其他氣體0.90.9
      甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開.結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
      (1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用.
      (2)甲瓶中的渾濁程度______,說(shuō)明空氣中______的含量較少.乙瓶中的渾濁程度______,說(shuō)明呼出的氣體中______的含量較多.產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了______,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了______,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出.
      (3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?______.

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