與豆科植物共生的是           ，有固氮作用。
根瘤菌

試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在，那么下列說(shuō)法正確的是（ ）。
A．生物尸體極易腐爛B．草木茂盛，動(dòng)物大量繁殖
C．人類(lèi)將免于病患D．植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題（7分）

1、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出各序號(hào)的名稱(chēng)
①                     ②               
③                    ④              
2、細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與              。參與這一作用的生物還有         。
3、在自然界中碳的循環(huán)是以               的形式進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是       (      )
A．固氮B．提供水分C．提供CO2D．提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，從生物學(xué)角度分析，在此過(guò)程中，其主要作用的是（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了。請(qǐng)分析回答：
（1）魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的      和     將它分解了，
（2）那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的         分解成簡(jiǎn)單的
           無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收，。
（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的        循環(huán)。
（4）細(xì)菌、放線(xiàn)菌、病毒等都是微生物，它們的共同特點(diǎn)是：個(gè)體         ，結(jié)構(gòu)         
繁殖速度         ，代謝類(lèi)型        ，代謝強(qiáng)度        ，有的營(yíng)         生活（如：香菇、霉菌等）；有的營(yíng)         生活（如：肝炎病毒等）；有的能制造有機(jī)物，營(yíng)          生活，（如：藍(lán)藻、硫細(xì)菌等），有的具有   作用（如根瘤菌）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

細(xì)菌真菌對(duì)人類(lèi)只有害處。                                                 （　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家利用硫化細(xì)菌有效的解決了海洋中泄露的石油，這些凈化環(huán)境的細(xì)菌屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．前三類(lèi)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，有些寄生性微生物和動(dòng)物一樣屬于消費(fèi)者，下列屬于消費(fèi)者的微生物是(     )
A．硫細(xì)菌B．霉菌
C．蘑菇D．肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案