科目:初中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩組都能萌發(fā),但甲組萌發(fā)成幼苗早 | B、甲、乙兩組都能萌發(fā),但甲組發(fā)育的幼苗好 | C、甲、乙兩組的種子能同時萌發(fā),且幼苗無區(qū)別 | D、甲組能夠萌發(fā),乙組由于缺乏營養(yǎng)不能萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)組織 | B、保護組織 | C、分生組織 | D、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、樹皮→形成層→木質(zhì)部→髓 | B、樹皮→木質(zhì)部→形成層→髓 | C、樹皮→形成層→髓→木質(zhì)部 | D、樹皮→木質(zhì)部→髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ | C、②③④ | D、①⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、側(cè)芽優(yōu)先發(fā)育,頂芽發(fā)育受抑制 | B、葉芽優(yōu)先于混合芽發(fā)育 | C、頂芽優(yōu)先發(fā)育,側(cè)芽發(fā)育受抑制 | D、混合芽優(yōu)先于花芽發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①中有花粉,③中有卵細胞 | B、該圖所示的生殖方式為有性生殖 | C、圖中①②合稱為雄蕊,④⑤⑥合稱為雌蕊,它們是花的主要結(jié)構(gòu) | D、受精作用完成后,圖中的⑥將發(fā)育成果實,③將發(fā)育成胚,花的其他部分將逐步凋落 |
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