【題目】自然界中的動植物尸體沒有被永久的保存下來，主要是哪類微生物代表起作用

A. 硫細菌 B. 蘑菇

C. 煙草花葉病毒 D. 根瘤菌

【答案】B

【解析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以自然界中的動植物尸體沒有被永久的保存下來，主要是蘑菇為代表的真菌和細菌的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水

B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥

C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期

D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，這有利于（ ）

A．肺與外界進行氣體交換 B．肺與血液進行氣體交換

C．氣體在血液中運輸 D．肺與組織細胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的科學含義是

A．肢體健全，沒有疾病 B．身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

C．身體強壯，心情愉快 D．身體健康，心理健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血液循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 血液流經(jīng)肺部毛細血管后，靜脈血變?yōu)閯用}血

B. ①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜

C. 血管⑥比⑤的管壁厚，彈性大

D. 組織細胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次，才能排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）可用來探究光合作用原料的實驗裝置： ， 該裝置能說明光合作用需要 ， 探究實驗需要對照實驗來增強說服力，則你設計的對照實驗裝置的水槽里應裝有 ．
（2）乙裝置用來驗證 ， 則此裝置必須放在環(huán)境中．
（3）丙裝置可用來驗證 ， 如果實驗成功丙裝置試管中會出現(xiàn)現(xiàn)象．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應怎樣改進？把改進方案畫在丁圖中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)你學習的顯微鏡（如圖1）知識回答下列問題：

（1）顯微鏡中主要起放大作用的是[]和[] ．
（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是[]和[] ．
（3）某同學在用低倍鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點．移動切片黑點不動，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點仍在．請問黑點在上．
（4）某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達到圖2中②所示效果，他應將裝片向移動．
（5）在觀察中物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是 ． 這時，你應該調(diào)節(jié)和 ， 使視野明暗適宜．
（6）在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖3所示）若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭（ ）
A.甲和丙
B.乙和丁
C.乙和丙
D.甲和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 圖中的甲是分解者

B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答：

（1）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和 ．
（2）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在上．
（3）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[] ， 使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應注視物鏡．
（4）當物鏡接近玻片標本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睛應注視 ． 如果觀察的物像不夠清晰時，應轉(zhuǎn)動進行調(diào)節(jié)．
（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標本應向方向移動。

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