【題目】直到18世紀(jì)，人類才對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識(shí)．通過(guò)比較解剖學(xué)方法，第一次提出人猿同祖觀點(diǎn)的科學(xué)家是（ ）
A.羅伯特胡克
B.林奈
C.郝胥黎
D.范海爾蒙特

【答案】C
【解析】解：托馬斯赫胥黎，英國(guó)生物學(xué)家、著名博物學(xué)家，他用比較解剖等方法證明人和大猩猩的腦部結(jié)構(gòu)具有很大的相似性，通過(guò)比較方法，對(duì)于人類的起源第一次提出人猿同祖的觀點(diǎn)．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的人類的起源，需要了解人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李滄區(qū)某校七年級(jí)學(xué)生到李村河濕地公園參加實(shí)踐活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)河水清澈，于是采集了水樣，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)并觀察到了水中的生物。

（1）甲組同學(xué)觀察到了黑藻，看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動(dòng)____________換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的①葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，由此推測(cè)細(xì)胞中的____________是順時(shí)針流動(dòng)的。

（2）乙組同學(xué)取一滴水制成臨時(shí)裝片，看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部呈綠色，它的營(yíng)養(yǎng)方式可能為____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。觀察生物B過(guò)程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以______________________。生物B生長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就會(huì)通過(guò)_____________產(chǎn)生新的個(gè)體。

（3）丙組對(duì)生物B進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)生物B的某些結(jié)構(gòu)變綠，這種結(jié)構(gòu)最可能是_______。

（4）丁組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖三），能再生成喇叭蟲的是_______（填序號(hào)），該實(shí)例說(shuō)明___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A. 肺泡數(shù)目極多

B. 肺泡位于細(xì)支氣管的末端

C. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管

D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖,圖中①為卵期。下列說(shuō)法正確的是

A. ②為蛹期,③為幼蟲期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期

C. 果蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過(guò)程,則③時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無(wú)機(jī)鹽（c）含量如下圖，該人大量飲水后，排除的尿液中的成分最接近于哪一個(gè)圖示（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)生物體的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖

B. 這種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 這種生物能引起人和動(dòng)植物的多種疾病,所以對(duì)人類和動(dòng)植物只有害處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列動(dòng)物的行為與其相對(duì)應(yīng)的行為方式連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲、乙、丁共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____。

（2）丙、戊都是病毒，它們結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只能寄生在活細(xì)胞中，戊是專門寄生在_____（填代碼）細(xì)胞中的病毒，也叫噬菌體。

（3）丁圖上的a是青霉直立菌絲頂端產(chǎn)生的_____，它在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體。

（4）在制作饅頭時(shí)，上圖中的_____（填代碼）產(chǎn)生的二氧化碳，使面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

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