【題目】當(dāng)我們?cè)诓蛷d享受美食，或在風(fēng)景名勝流連，是否經(jīng)常遭遇二手煙？當(dāng)你聞到那刺鼻的氣味時(shí)，是轉(zhuǎn)過(guò)臉去默默忍受，還是果斷上前制止？和直接吸煙一樣，二手煙也可導(dǎo)致肺癌、冠心病等各種疾病．如圖是我國(guó)不同場(chǎng)所有煙狀況的抽樣調(diào)查結(jié)果(即在過(guò)去的30天內(nèi)看到有人吸煙的人數(shù)比例)．對(duì)此下列分析正確的是()

A. 醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的有煙狀況比例最低

B. 城市的公共場(chǎng)所和土作場(chǎng)所有煙狀況比農(nóng)村嚴(yán)重

C. 公共交通工具中，農(nóng)村與城市的有煙狀況差異最大

D. 餐廳中，農(nóng)村和城市的吸煙人數(shù)的比例均達(dá)到90%

【答案】CD

【解析】分析圖形可知，城市的公共交通工具中有煙狀況比例最低，A錯(cuò)誤；分析圖形可知，農(nóng)村的公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所有煙狀況比城市嚴(yán)重，B錯(cuò)誤；分析圖形可知，公共交通工具中，農(nóng)村與城市的有煙狀況差異最大；學(xué)校和餐廳中的差異最小，C正確；分析圖形可知，餐廳中，農(nóng)村和城市的吸煙人數(shù)的比例均達(dá)到90%，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小薇熱愛(ài)生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下面是她的探究過(guò)程。

（1）小薇為了驗(yàn)證植物在光下也進(jìn)行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的試驗(yàn)裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時(shí)后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證成功。如你選擇裝置乙進(jìn)行驗(yàn)證，也會(huì)成功嗎？請(qǐng)解釋?zhuān)?/span>_____。

（2）小薇整理筆記時(shí)，繪制了24小時(shí)菠菜葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖（圖二）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是曲線上的_____點(diǎn)：菠菜處在圖二中C點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的圖三中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過(guò)程不出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)的生殖方式是( )

A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，圖中反映出蛇和鷹之間存在______關(guān)系。

（2）水稻是______（填“單子葉植物或“雙子葉子植物”）

（3）該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻姑山是一處非常好的旅游景點(diǎn)，那里的林木茂盛，空氣清晰，降雨量大．這主要是因?yàn)橹参锏模ā　。?/span>

A. 光合作用和蒸騰作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用

C. 光合作用的呼吸作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某市的一蔬菜基地在長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)群體密度的變化曲線圖。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

D. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸

D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是

A. 環(huán)境因素 B. 遺傳因素 C. 親代教育 D. 后天學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，下面是幾位科學(xué)家的研究。請(qǐng)從以下題目I、II中任選一題作答。

題目I

題目II

1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼做了如下實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）水綿的葉綠體呈______狀，便于觀察。

（2）本實(shí)驗(yàn)要觀察好氧細(xì)菌的分布情況，必需借助于______這一實(shí)驗(yàn)器材。

（3）好氧細(xì)菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說(shuō)明該部位產(chǎn)生了較多的_________。

（4）能得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是________，光合作用的條件是________。

1930年，美國(guó)斯坦福大學(xué)尼爾在研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)吸收H2S和CO2，同時(shí)釋放S，即：

（1）植物光合作用的反應(yīng)式是：

______________________________。

（2）對(duì)比細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)式，推測(cè)植物光合作用放出的O2可能來(lái)源于___。 為了驗(yàn)證這一假設(shè)，1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法180分別標(biāo)記H20和C02進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：

（3）小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是____。

（4）實(shí)驗(yàn)可以證明O2來(lái)源于___。產(chǎn)生的O2可用于生物的_______作用。

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