【題目】生物分類(lèi)是依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為不同的類(lèi)群.如圖是將6種生物按幾種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中將除細(xì)菌外的五種生物歸為A類(lèi)的依據(jù)是后者的細(xì)胞中都有________,將衣藻、水稻、小麥與其他幾種分開(kāi),歸為B類(lèi)的依據(jù)是前三種________,將細(xì)菌、酵母菌、衣藻與其他幾種分開(kāi),歸為C類(lèi)的依據(jù)是前三種________ 。
(2)請(qǐng)你按照其他的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)把圖中的六種生物分成兩類(lèi),并寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)________.
【答案】成形的細(xì)胞核 細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 都是單細(xì)胞生物 根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)還是異養(yǎng),可以把這六種生物分成兩類(lèi):衣藻、水稻、小麥屬于自養(yǎng)生物;蘑菇、細(xì)菌、酵母菌屬于異養(yǎng)生物
【解析】
生物分類(lèi)的依據(jù),生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類(lèi)。如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界。
(1)衣藻、水稻、小麥、酵母菌、蘑菇的細(xì)胞都具有真正的成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域(病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)),因此,可以把衣藻、水稻、小麥、酵母菌、蘑菇歸為A類(lèi)。
衣藻、水稻、小麥的細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;而酵母菌、蘑菇、細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此,可以把衣藻、水稻、小麥歸為B類(lèi)。
細(xì)菌、酵母菌、衣藻的身體只有一個(gè)細(xì)胞組成,都是單細(xì)胞生物;而水稻、小麥、蘑菇都是多細(xì)胞生物,因此可以把細(xì)菌、酵母菌、衣藻歸為C類(lèi)。
(2)衣藻、水稻、小麥的細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng);而細(xì)菌、蘑菇、酵母菌的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),因此,可以根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式,把這六種生物分成兩類(lèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兔的下列特點(diǎn)中,與食草有密切關(guān)系的是( )
①牙齒分化為門(mén)齒和臼齒 ②體腔內(nèi)有膈 ③消化管長(zhǎng),盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳.
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某血管和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果②為腎小球,則①內(nèi)流動(dòng)脈血,③內(nèi)流靜脈血
B. 如果②為肺部的毛細(xì)血管,則③內(nèi)的血液先流回到右心房
C. 如果①內(nèi)流靜脈血,③內(nèi)流動(dòng)脈血,則②為組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
D. 如果③血管與①血管內(nèi)的血液成分相比,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增多,則②為小腸處毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)八種生物的分類(lèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將八種生物分為M和N兩類(lèi),其分類(lèi)依據(jù)是________ 。
(2)將八種生物分為A和B兩類(lèi),其分類(lèi)依據(jù)是________ 。
(3)上述生物中屬于我國(guó)特有的是________ 。
(4)請(qǐng)將C類(lèi)生物分為兩類(lèi),一類(lèi)是:________ , 另一類(lèi)是________.分類(lèi)依據(jù)是________ 。
(5)在生物分類(lèi)學(xué)上銀杉與水稻同門(mén)不同亞門(mén),水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén).這兩組生物之間,誰(shuí)的共同特征多?________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),a,b,c表示部分器官,數(shù)字①~⑦表示部分生理活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 淀粉需經(jīng)a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收
B. 過(guò)程④⑤是肺與外界的氣體交換,通過(guò)氣體的擴(kuò)散來(lái)完成
C. 葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體處分解釋放能量,供生命活動(dòng)利用
D. 圖中生理過(guò)程中屬于排泄的是①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液流動(dòng)模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是
A. 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C中都流動(dòng)脈血,則B代表的結(jié)構(gòu)一定是腎小球
C. 若B為小腸,則C中的氧氣含量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)減少
D. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究光合作用的原料,某同學(xué)將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下,一段時(shí)間后分析得出結(jié)論。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證植物的光合作用是否需要二氧化碳
B. 裝置B中的植物,質(zhì)量會(huì)明顯增加
C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同
D. 酵母菌和乳酸菌培養(yǎng)液的作用都是給裝置內(nèi)植物提供二氧化碳
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