植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出
√
√
．（判斷對錯(cuò)）
分析：此題考查的是綠色植物的蒸騰作用以及部位，思考作答．
解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程．
如圖：
氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．而保衛(wèi)細(xì)胞控制著氣孔的張開和閉合．
故答案為：√
點(diǎn)評：此題是關(guān)于蒸騰作用概念的填空題，以及氣孔的功能可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）如圖是植物葉片縱切面圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由
[3]
[3]
葉脈
葉脈
運(yùn)來的．
（2）2006年冬季氣溫偏高，被稱為“暖冬”．造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳，它與植物體的生長有密切關(guān)系，是通過
[6]
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氣孔
氣孔
進(jìn)入植物體的，其張開和閉合是由
[7]
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保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制的．
（3）減輕全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據(jù)是
光合作用消耗二氧化碳（光合作用的原料是二氧化碳）
光合作用消耗二氧化碳（光合作用的原料是二氧化碳）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請據(jù)圖分析回答：

（1）若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響，可以選用A、B、C三個(gè)裝置中的圖
A
A
設(shè)計(jì)3組不同溫度環(huán)境（如0℃、25℃、50℃）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）
葉
葉
是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，該結(jié)論可以通過
A、C
A、C
組的對比得出．
（3）圖D表示葉片的橫切面，[
6
6
]
氣孔
氣孔
是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶；它的開放和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制．
（4）圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的
2、3
2、3
（填序號）細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等．

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古初一上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：判斷題

植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出????????????? ???? （??? ）

 

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