聽覺的形成過程中，耳蝸能夠感受
 
產(chǎn)生．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

當悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準備．接受鈴聲刺激并產(chǎn)生聽覺的部位是（　�。�
A、鼓膜、耳蝸B、耳蝸、大腦C、聽小骨、大腦D、鼓膜、大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類形成聽覺的部位是（　�。�
A、耳蝸B、前庭C、半規(guī)管D、大腦聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體形成聽覺的部位是（　　）
A、耳蝸B、聽覺中樞C、聽覺神經(jīng)D、咽鼓管

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人的聽覺形成過程中，感受刺激、產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A、鼓膜B、半規(guī)管C、耳蝸D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

預備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室，圖為人體血液循環(huán)模式，請據(jù)圖分析：
（1）小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
 
系統(tǒng)的支配下完成的，屬于
 
反射．從反射弧五個部分分析，耳蝸屬于
 
；
（2）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[
 
]進行氣體交換，使血液變成含氧豐富的
 
血；
（3）與心臟相連的血管中，左心室連接
 
，在血液流動過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有
 
，四肢的靜脈中還具有
 
；
（4）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細胞，在那里通過進行
 
作用，釋放出
 
，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日．
“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結合所學生物學知識回答有關問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[
 
]
 
的折射，形成物像，刺激[
 
]
 
上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到[
 
]
 
，形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[
 
]
 
內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著[
 
]
 
中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[
 
]
 
傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人耳的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）外耳包括[
 
]
 
和[
 
]
 
，其中，[
 
]
 
起收集聲波的作用
（2）直接接受聲波刺激的是[
 
]
 
，它把聲音的振動轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械振動，然后通過[
 
]
 
傳到內(nèi)耳，刺激[
 
]
 
內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿[
 
]
 
傳導到大腦的聽覺中樞，形成聽覺．
（3）當咽喉感染時，病菌容易通過[4]
 
傳入中耳鼓室，引起中耳炎．
（4）當飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車．醉酒人的動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻痹了人的（　　）
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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