閱讀下面材料,回答問題:
藏羚羊主要分布于我國青藏高原,是青藏高原動物區(qū)系的典型動物,它體表被毛,渾身是寶.自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護工作,為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過兩年的適應期,可可西里藏羚羊已完全適應了青藏鐵路.從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)從動物分類的角度看,藏羚羊?qū)儆?u>    類動物,其特有的生殖發(fā)育特點是    生、哺乳.
(2)從內(nèi)部的呼吸器官看,藏羚羊是完全用    呼吸,魚是用    呼吸,青蛙用        呼吸.
【答案】分析:此題是一個資料分析題,主要涉及動物的呼吸、生殖等的生理特征,分析作答.
解答:解:(1)、藏羚羊體表被毛,渾身是寶,屬于我國一級保護動物,哺乳類,胎生哺乳是其特有的生長發(fā)育特點.
(2)、不同類群的動物的呼吸器官不同,如藏羚羊等哺乳類用肺呼吸,肺是適于陸地上呼吸的器官,魚生活在水中,用鰓呼吸,青蛙屬于兩棲動物,幼體用鰓呼吸,成體即可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.
故答案為:(1)哺乳;胎
(2)、肺;鰓;肺;皮膚
點評:此題雖然是一個綜合性的題目,但難度不大,只要基礎(chǔ)扎實,即可解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?蘭州)閱讀下面材料,回答問題.
2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預防禽流感應做到:(1)注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手.(3)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時要充分煮熟.(3)生熟食物要分開處理,當手部有傷口,處理肉類時建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
病原體
病原體
.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于
傳染源
傳染源

(2)專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,這從預防傳染病的措施分析,屬于
保護易感人群
保護易感人群
;建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預防傳染病的措施分析,屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病.
(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力.在此過程中,注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的
淋巴
淋巴
細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做
抗體
抗體
,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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藏羚羊主要分布于我國青藏高原,是青藏高原動物區(qū)系的典型動物,它體表被毛,渾身是寶.自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護工作,為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過兩年的適應期,可可西里藏羚羊已完全適應了青藏鐵路.從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)從動物分類的角度看,藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
哺乳
哺乳
類動物,其特有的生殖發(fā)育特點是
生、哺乳.
(2)從內(nèi)部的呼吸器官看,藏羚羊是完全用
呼吸,魚是用
呼吸,青蛙用
皮膚
皮膚
呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題:
(1)甲同學發(fā)現(xiàn)水池中有小白點在浮動,仔細觀察了很久;乙同學心想:這是生物嗎?丙同學取了一滴水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看;乙同學發(fā)現(xiàn)原來的小白點是草履蟲.請問:
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于探究實驗中問題提出的是
,屬于實驗的是

②運用科學方法進行探究時,第一步是
c
c

a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實施計劃.

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科目:初中生物 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

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2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預防禽流感應做到:(1)注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手.(3)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時要充分煮熟.(3)生熟食物要分開處理,當手部有傷口,處理肉類時建議佩戴手套等.

(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的  .從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于  

(2)專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,這從預防傳染病的措施分析 ,屬于  ;建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預防傳染病的措施分析,屬于  

(3)從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于  傳染。

(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力.在此過程中,注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的  細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做  ,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為  免疫.

 

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科目:初中生物 來源:2013年甘肅省蘭州市中考生物試卷(B卷)(解析版) 題型:填空題

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2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預防禽流感應做到:(1)注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手.(3)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時要充分煮熟.(3)生熟食物要分開處理,當手部有傷口,處理肉類時建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的    .從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于   
(2)專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,這從預防傳染病的措施分析,屬于    ;建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預防傳染病的措施分析,屬于   
(3)從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于    傳染病.
(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力.在此過程中,注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的    細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做    ,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為    免疫.

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