7．動物的行為都可以分為學(xué)習(xí)行為和先天性行為．×．（判斷對錯）

分析 動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動．包括身體的運(yùn)動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動．從動物行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：動物行為從獲得的途徑來看大致可以分為兩大類．一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，稱為先天性行為．另一類是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為．而“學(xué)習(xí)行為”是部分動物所特有的，不是所有的動物都具備，比如，草履蟲、水螅等，因此動物的行為從獲得的途徑來看大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不是都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有些動物沒有學(xué)習(xí)行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．牡丹一般在春夏季開花，而現(xiàn)在在秋冬季也能欣賞到雍容華貴的牡丹．這主要是通過控制哪種非生物因素實(shí)現(xiàn)的？（　�。�
A．空氣B．光照C．水分D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖中所示是一個密封的生態(tài)球，內(nèi)裝有自然水及2-3條小魚，底部有珊瑚，沙子，并生長著一些水藻
（1）這個生態(tài)球中的生物可以長期存活，但不能長期放在無光的地方．
（2）生態(tài)球中如果沒有一定數(shù)量的小魚，水藻將不能長期生存．原因是小魚生命活動產(chǎn)生的二氧化碳是水藻進(jìn)行光合作用的原料．
（3）若沒有足夠數(shù)量的水藻，小魚也不能長期生存，原因是如沒有水藻小魚將沒有食物來源．
（4）在生態(tài)球內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)中，水藻是最重要的生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．父母的性狀是通過什么遺傳給后代的？（　�。�
A．生殖細(xì)胞B．父母言傳身教C．孩子的學(xué)習(xí)D．長期共同生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．看鳥卵結(jié)構(gòu)圖并填寫名稱：
（1）在該結(jié)構(gòu)中，將發(fā)育成小鳥，標(biāo)號是[①]．
（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是②卵黃和⑧卵白．
（3）標(biāo)號[⑥]是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　　）
A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．公雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究“影響鼠婦分布的非生物因素”的實(shí)驗(yàn)中，我們用多只鼠婦而不是用一只，其原因是（　�。�
A．為了觀察更清楚B．防止鼠婦跑了，以免去捉
C．為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性D．多只鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．巴斯德發(fā)現(xiàn)了乳酸菌，提出了巴氏消毒法和雙名分類法，被稱為“微生物學(xué)之父”．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖．
（1）填寫圖中空白，完成染色體數(shù)目變化示意圖．
（2）上圖說明，染色體在人的體細(xì)胞中總是成對存在的，而且，這些染色體總是一條來自父方，一條來自母方．
（3）在人體細(xì)胞的23對染色體中，與性別決定有關(guān)的染色體有1對．

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