【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí),再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中, 加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
(2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的有 (答案可能不止一個(gè))
A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
C.乙葉
D.丙葉的綠色部分
E.丙葉的白斑部分
F.丁葉
(3)本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn):乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ;甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要 。
【答案】(1)隔水;
(2)ADF;
(3)二氧化碳; 光和葉綠體;
【解析】
試題分析:(1)放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.隔水加熱的目的避免酒精燃燒。
選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過(guò)呼吸作用將牽;ㄖl中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)該同學(xué)對(duì)這株?duì)颗;ㄟM(jìn)行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理。
A、綠葉的未覆蓋鋁膜部分進(jìn)行了光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán),說(shuō)明了光是植物進(jìn)行光合作用的條件,淀粉是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物;
B、在綠葉的覆蓋鋁膜部分沒(méi)有進(jìn)行光照,植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán);
C、乙葉片由于瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料;
D、丙葉片的綠葉部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;
E、丙葉片的白斑部分沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),所以植物進(jìn)行光合作用的外界因素為:光和二氧化碳;
F、丁葉具備光合作用的條件,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán)。
(3)本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是甲葉的遮光部分和為遮光部分,丙葉的銀邊和綠色部分,乙丁二氧化碳的有無(wú)。甲葉的對(duì)照說(shuō)明光合作用需要光;丙葉的對(duì)照說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的是( )
A.企鵝孵卵 B.黑猩猩用石頭砸堅(jiān)果
C.緝毒犬查毒品 D.烏鴉將核桃仍在斑馬線上讓車(chē)碾碎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟( )
A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種生物,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在。
(1)A、B都屬于菌類,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是 。
(2)C屬于植物,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有 。
(3)D屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是 。
(4)圖中能用孢子繁殖后代的是 (填名稱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,天平兩端托盤(pán)上各放置一個(gè)盛水的燒杯,杯內(nèi)都插著一根樹(shù)枝,兩根樹(shù)枝上的葉子數(shù)目有多有少,開(kāi)始時(shí)天平兩邊平衡,后將此裝置移至陽(yáng)光下照射或溫暖通風(fēng)的地方,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平右邊下降,其主要原因是( )
A.兩邊樹(shù)枝光合作用積累的有機(jī)物量不等
B.杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等
C.兩邊樹(shù)葉蒸騰作用散失的水分量不等
D.兩邊樹(shù)枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】特點(diǎn):由于從心臟射出的血液壓力較高,動(dòng)脈血管的管壁_ _、彈性_ _、管內(nèi)血流速度最_ 、多分布較深的地方。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某初級(jí)中學(xué)的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)據(jù)圖回答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)包括兩種實(shí)驗(yàn)方法,一種是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),利用的是淀粉遇 變 色的特點(diǎn),根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可得出結(jié)論是 。另一種是對(duì)照實(shí)驗(yàn),形成對(duì)照的部分是 和 ,這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ,可得出的結(jié)論是 。
(3)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)( )。
A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鄂爾多斯市地區(qū)農(nóng)作物種植的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣
B.播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥,主要是為了給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物
C.播種后要用地膜覆蓋,是為了控制溫度,有利于種子提早萌發(fā)
D.要適時(shí)給莊稼松土,是為了給植物根的呼吸作用提供充足的氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖,回答問(wèn)題:
如圖所示,A圖為角果,B圖為莢果,想想看,我們周?chē)闹参镏心男┲参锏墓麑?shí)為角果?哪些植物的果實(shí)為莢果?它們的花各有什么特點(diǎn)?
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