14．所有鳥(niǎo)類都具有的繁殖行為是（　�。�
A．求偶、交配、產(chǎn)卵B．筑巢、交配、產(chǎn)卵C．求偶、產(chǎn)卵、孵卵D．產(chǎn)卵、孵卵、育雛

分析 有的鳥(niǎo)不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑．杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥(niǎo)類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥(niǎo)和柳鶯）的巢內(nèi)，讓這些鳥(niǎo)類為其孵卵，育雛．無(wú)論各種鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過(guò)程中，鳥(niǎo)必須有求偶，交配，產(chǎn)卵等行為．

解答 解：鳥(niǎo)類的生殖一般要經(jīng)歷6個(gè)過(guò)程，即筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛，其中所有鳥(niǎo)類都要經(jīng)歷的階段有3個(gè)，即求偶、交配、產(chǎn)卵．不一定具有的行為是筑巢、孵卵、育雛，如杜鵑．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)卵的繁殖行為是經(jīng)�？疾榈膯�(wèn)題，同學(xué)們一定要牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．能將無(wú)機(jī)自然界和生命世界連接的成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于風(fēng)媒花特征的是（　　）
A．有大而鮮艷的花冠B．有花蜜
C．有芳香氣味D．有多而輕的花粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．廷伯根在自然環(huán)境中研究銀鷗鳥(niǎo)的求食行為，發(fā)現(xiàn)銀鷗幼雛饑餓時(shí)總是啄親鳥(niǎo)喙，這種研究方法屬于觀察法．后來(lái)，他利用模型研究表明，銀鷗幼雛啄親鳥(niǎo)求食的行為是由親鳥(niǎo)喙上的紅斑引起的，那么，他的這種研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．X曲線代表脂肪消化的過(guò)程，Y曲線代表淀粉消化的過(guò)程
B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪主要消化的部位是C胃
C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁
D．食物進(jìn)入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果所揭示的自然規(guī)律是（　　）
A．生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)產(chǎn)生的
B．肉眼看不見(jiàn)的生命是由非生物物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的
C．生物只能來(lái)源于生物，生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命
D．生命是由非生命物質(zhì)通過(guò)化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁的是（　�。�
A．上皮細(xì)胞B．肌肉細(xì)胞C．根尖細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞B．骨質(zhì)
C．骨骺端軟骨層細(xì)胞D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．高達(dá)的樹(shù)木“不怕空心，只怕傷皮”，是因?yàn)闃?shù)皮中有（　�。�
A．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管B．運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管
C．運(yùn)輸有機(jī)物的篩管D．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的篩管

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同步練習(xí)冊(cè)答案