為探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將40只幼鼠平均分成A、B兩組,A組以糖(淀粉)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和水飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂.如圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.試分析作答:
(1)該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是
 

(2)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是因?yàn)?div id="c60qcqe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)每組用20只而不用一只幼鼠實(shí)驗(yàn),是因?yàn)椋?div id="awiea6i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù),往往存在
 
,因此需要設(shè)
 
,同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
 
值.
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:
分析:此題以探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響為背景,考查科學(xué)探究能力和蛋白質(zhì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響.解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)幼鼠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響,實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量的意義等方面切入.
解答: 解:分析坐標(biāo)圖可知,在前20天內(nèi),A組幼鼠的平均體重增加到50克后下降,B組幼鼠的平均體重呈直線上升趨勢(shì),增重至70克;第21天時(shí),給A組幼鼠食物中加入牛奶,其平均體重持續(xù)增加,B組幼鼠的食物中除去牛奶,其平均體重增到80克后下降,證明蛋白質(zhì)對(duì)幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育有影響.用幼鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育快,實(shí)驗(yàn)效果明顯;為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,要用多只幼鼠.
(1)由題意可知,實(shí)驗(yàn)中,A組與B組對(duì)照,除了B組中的食物比A組的食物多牛奶這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).因此,該實(shí)驗(yàn)變量是牛奶,實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:蛋白質(zhì)(或牛奶)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成動(dòng)物體細(xì)胞的基本物質(zhì),參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為動(dòng)物的生理活動(dòng)提供能量.幼鼠處于生長(zhǎng)發(fā)育期,在營(yíng)養(yǎng)充沛的條件下,幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快.
(3)如果只用1只幼鼠做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(一旦這只鼠發(fā)生意外,將使實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)),不足以說(shuō)明問(wèn)題.增加幼鼠的數(shù)量每組均用20只,排除因偶然性引起的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠.
(4)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的平均值.
故答案為:(1)蛋白質(zhì)(或牛奶)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響;(2)幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快,實(shí)驗(yàn)效果明顯;(3)如果用一只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性,一旦這只鼠發(fā)生意外,將使實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù).樣本多,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠.(4)誤差;重復(fù)組;平均.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);掌握蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用;理解實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量的意義.
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    生物的共同特征是多方面的,如絕大多數(shù)生物的生活需要吸人氧氣,呼出
     
    ;生物能對(duì)來(lái)自環(huán)境中的各種
     
    作出反應(yīng);除病毒外,生物都是由
     
    構(gòu)成的.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    取一條蚯蚓,根據(jù)以下要求進(jìn)行探究.
    (1)區(qū)分蚯蚓前后端.最簡(jiǎn)便的方法是根據(jù)
     
    的位置來(lái)判斷.
    (2)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體表面,原因是
     

    (3)用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有
     
    的感覺(jué),這是因?yàn)?div id="uw4coug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)將蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上,觀察其運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)得要
     
    些.
    (5)觀察蚯蚓的身體,看到它由許多相似的環(huán)狀
     
    構(gòu)成的.
    (6)取黑色黏土和黃色沙土分三層在玻璃瓶?jī)?nèi),在玻璃瓶上標(biāo)出各層土的界限.然后,在瓶中放幾條蚯蚓,幾天后各層土的分界線有什么變化?
     

    玻璃瓶中的土層高度有什么變化?
     

    (7)為了減少粗糙的泥土對(duì)蚯蚓身體的摩擦,給蚯蚓體壁涂上一層凡士林油,過(guò)一段時(shí)間蚯蚓將
     
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    把正在孵化的鴿卵換成假卵,親鴿還會(huì)照樣孵下去.杜鵑到了繁殖期,先毀掉其它鳥(niǎo)巢中的一個(gè)鳥(niǎo)蛋,再把自己的卵夾雜在里面.他的鳥(niǎo)蛋足以以假亂真,以至于蘆葦鶯媽媽都沒(méi)有絲毫懷疑.當(dāng)小杜鵑出生后又除掉所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,可憐的養(yǎng)母四處奔波為它尋找食物,養(yǎng)育著這比他身體大好多倍的小杜鵑.杜鵑真可謂母不仁,子也不義.你怎樣解決這一現(xiàn)象?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    極地狐和大耳狐的耳朵大小明顯不同,造成這一差異的環(huán)境因素是( �。�
    A、水分B、溫度C、光照D、空氣

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    證明光合作用需要二氧化碳,可利用甲(培養(yǎng)皿里盛氫氧化鈉溶液),乙(培養(yǎng)皿里盛清水),兩個(gè)密封裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答.
    ①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ,甲和乙起
     
    作用,其中實(shí)驗(yàn)組為
     
    裝置.
    ②先將這兩個(gè)裝置同時(shí)暗處理一晝夜的目的是將葉片中原有
     
    全部運(yùn)走耗盡.
    ③暗處理后,兩個(gè)裝置要一起放陽(yáng)光下照射2-3小時(shí),然后對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理,即將葉片放入酒精中進(jìn)行隔水加熱,這是由于葉片中的
     
    能溶于加熱中的酒精.
    ④葉片脫色后,用
     
    進(jìn)行檢驗(yàn).結(jié)果為
     
    裝置中葉片不變藍(lán).
    闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)用非條件反射和條件反射的知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象.
    課間休息時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠#蝗挥腥撕傲艘宦暎骸袄蠋焷?lái)了”,教室里馬上安靜下來(lái),這屬于①
     
    反射,該反射的神經(jīng)中樞位于②
     
     這時(shí)小明的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回,這屬于③
     
    反射,該反射的神經(jīng)中樞位于④
     
    .前一種反射活動(dòng)還與人類特有的⑤
     
    有關(guān).
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為什么一些老人喜歡早晨到樹(shù)林鍛煉身體,感到空氣清新,原因是什么?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    胃能儲(chǔ)藏和攪拌食物,但不能消化食物.
     
    .(判斷對(duì)錯(cuò))

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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