【題目】向糧倉(cāng)充加二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏期的原因是( )

A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用

C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細(xì)菌等微生物不能生存

【答案】B

【解析】

試題分析：影響呼吸作用的因素主要有溫度、氧氣、二氧化碳和水等；增加二氧化碳的濃度可以抑制種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過(guò)多

A. 根無(wú)法進(jìn)行光合作用

B. 根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

C. 細(xì)菌大量繁殖

D. 根無(wú)法進(jìn)行吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A和圖B中表示男性染色體排序圖的是圖____________。

（2）以性染色體為判斷依據(jù)，女性有一種卵細(xì)胞，男性有________種精子。

（3）“生男還是生女，責(zé)任全在女性”。這觀點(diǎn)是否正確，為什么？________________。

（4）今年我省“單獨(dú)二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行。這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮。雙眼皮為顯性，單眼皮為隱性。他們第一胎是單眼皮女孩，還想生第二胎，第二胎是雙眼皮并且是男孩的可能性是____________。

（5）圖B形成的生殖細(xì)胞的染色體組成是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，第二代成員5患有白化病，有關(guān)敘述不正確的是

A. 第一代成員1、2可能表現(xiàn)都正常

B. 第三代成員7、9屬于近親，按婚姻法規(guī)定，不允許結(jié)婚

C. 若第二代成員6表現(xiàn)正常，則第三代成員9也可能會(huì)患白化病

D. 若第二代成員3表現(xiàn)正常，則第三代成員7、8一定不會(huì)患白化病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棵基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測(cè)得一晝夜中氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ab段曲線下降的原因是二氧化碳量不足

B. cd段曲線下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

C. 一晝夜后，甲中植物積累的有機(jī)物比乙多

D. e點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 吸入氧氣，呼出二氧化碳 B. 氧化分解體內(nèi)有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，貯存能量 D. 帶走體內(nèi)多余的熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者的是_____。請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條食物鏈：_____。

（2）大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)主要是依賴(lài)于_____作用（填序號(hào)）。碳從生物體內(nèi)回到大氣中主要依賴(lài)于圖中_____（填序號(hào)）生理過(guò)程。

（3）我國(guó)政府倡導(dǎo)“低碳”生活，積極開(kāi)發(fā)使用環(huán)保新能源，主要目的是為了減少_____過(guò)程（填序號(hào)）的排放，避免溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜質(zhì)發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超極鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍．如圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖．

（1）由圖所示事實(shí)說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是________．

（2）經(jīng)過(guò)處理后的小鼠體型上比沒(méi)有處理的小鼠個(gè)體大，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為________，此差異除受遺傳物質(zhì)影響外，同時(shí)也受________的影響．

（3）以上研究過(guò)程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的________技術(shù)，將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是________ ．

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