15．小明在游山玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)一種低等植物．它生活在陰濕的環(huán)境中，有莖葉分化，但無(wú)花、果實(shí)、種子、根；利用孢子繁殖．你認(rèn)為它屬于（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．

解答 解：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化．苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大．故生活在陰濕的環(huán)境中，有莖葉分化，但無(wú)花、果實(shí)、種子、根，利用孢子繁殖的是苔蘚植物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是苔蘚植物的主要特征，理解和掌握植物各個(gè)類群的特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為探究種子萌發(fā)所需條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A、B和C）放在陽(yáng)光下，如圖所示：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一星期后，種子能夠萌發(fā)的B（填“A”“B”或“C”）．
（2）如果把A裝置和B裝置進(jìn)行比較，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)需要的條件是一定的水分．
（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層有什么作用？防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中．
（4）裝置B中種子的質(zhì)量在一星期后減少，原因是：種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．一只可愛(ài)的小兔是由一個(gè)細(xì)胞-受精卵發(fā)育來(lái)的，它要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化、生長(zhǎng)等過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有B、D、E（用代碼表示）．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚輔助呼吸．
（3）在5類脊椎動(dòng)物中，爬行類動(dòng)物是最早的真正的陸生脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我校科學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（ 1 ）寫出A～F中A、F所代表的右圖中生物名稱：A草履蟲；F水杉．
（ 2 ）動(dòng)物C，屬于蜈蚣類動(dòng)物，此類動(dòng)物的特點(diǎn)是：體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨．
（3）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B；無(wú)根、具有莖和葉的植物是D．（填字母代號(hào)）
（4）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？水稻和水杉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)重要性的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有利于動(dòng)物獲取食物B．有利于動(dòng)物繁殖后代
C．有利于動(dòng)物逃避敵害D．有利于動(dòng)物固守家園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．細(xì)菌和病毒一樣，是單細(xì)胞生物，形體十分微小，要借助于電子顯微鏡才能觀察到．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如果你決定舉辦一個(gè)動(dòng)物招待會(huì)，招待地球上的所有動(dòng)物物種，你該發(fā)出多少份邀請(qǐng)（　�。�
A．約150萬(wàn)B．約300萬(wàn)C．約200萬(wàn)D．約125萬(wàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．2009年8月以來(lái)，整治酒后駕車行為在全國(guó)進(jìn)行．林子的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，林子和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
飲酒量
測(cè)定次數(shù)		A
不飲酒		B
飲一杯啤酒		C
飲二瓶啤酒
第一次24.427.248.7
第二次25.529.253.0
第三次25.130.051.3
測(cè)量平均值2528.851
注：表中測(cè)量值為林子松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指夾住直尺時(shí)手指所在的位置的刻度值，單位為厘米（cm）．
請(qǐng)分析回答：
（1）林子和爸爸想要研究的問(wèn)題是飲酒對(duì)反應(yīng)速度的影響
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，人的反應(yīng)速度越慢．
（3）實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力，可以通過(guò)增加測(cè)量的對(duì)象（人數(shù)）或次數(shù)來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性．

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